开启心灵之门读后感汇编(2)

《开启心灵之门注意力训练》教学反思1
于乐润，是我班一个白白净净的孩子，每天都充满阳光的来幼儿园。他对每一件事物都充满了好奇，喜欢观察各种各样的事物。第一次发现，还是在一次户外活动上……
这一天，户外活动时，孩子们围坐在地上，刚刚做完游戏《丢手绢》，孩子们自由交朋友，做游戏时，只见她们有的在玩手绢，有的。在玩大尾巴，有的在玩二人三足，有的就继续坐在地上自己玩。这时，一个正趴在地上，一只脚向后翘得高高的孩子，引起了我的主意，我跑过去看，原来是曙光小朋友。我蹲下身子，问他：“你在干什么呢？”曙光一听到我问他，连忙把身子转向了我，还用两只小手做“v”字，放在头的两边，对我说：“老师，你看，我是大蝎子”听他一说，我仔细看了看，还真得挺象的。一个孩子竟然有这样的想象力，我惊奇极了。连忙称赞了他一番，我就继续引导他并召集其他的孩子，“想想还能用身体表现出那些动物来？天上飞的、地上跑的、水里游的，看看你们还能表演些什么？”看着孩子们的小眼睛在转，我知道都在动脑筋呢，一会儿，一只小鲸鱼出现在我的眼前，接着又来了一只大龙虾。
于乐润说：“我来当海洋王子，你是侍卫……”孩子们玩得不亦悦乎！哈哈，我真得很惊讶，孩子们竟然能想象出那么多的动物，还用肢体语言表演了高难度的动作。乐润居然能有那么强的领导能力！真是孩子的想象力可为谓强矣！
我想，每一个孩子都有更富的想象力，只是没有开发出来，这就要求老师，要有丰富的阅历知识，能够运用有力的方法，去开发、引导、启发我们的孩子。这个要求很高，我们不怕，只要努力了、去做了，我相信，打开孩子想象的大门就快了。我们幼儿教师应抓住每个机会！善于发现孩子的天质！努力开启每一扇想象之门！
《开启心灵之门注意力训练》教学反思2
《开启心灵之门——注意力训练》是中山市第二届小学心理健康教育教学竞赛活动所上的一节参赛课，本课主要根据小学低年级学生的注意力特点而设定的一个训练课。课程以故事“小猫钓鱼”创设课堂情境，引入注意力的作用，接着以听口令做动作、看图片找不同、点点数数综合运用等形式各异的"游戏，从看、听、排除干扰三个方面训练学生的注意力。并通过对每个环节作自我评价，让学生了解自己的注意力水平和需努力的方向。以下是对本课的几点反思：