余光中九条命的读后感集锦(14)

联系自己的语文课堂，深感惭愧，我们也懂得关注文字本身，通过朗读来触摸文字，把握情感，分析主题。都会要求学生上课声情并茂地朗读。我们甚至有板有眼地要求学生：一读字音二读节奏三读情感，但在我们“预谋”好的课堂节奏中，在我们有条不紊的进程中，总觉得缺少点什么，学生对文字的情感把握，好像只能靠学生的意会了，我们实在无法言传，于是，文字敏感度高的学生，貌似意会了我们要传达的感受，于是声情并茂的演绎了我们的期待，而有一部分学生，好像只能在群体的朗读中感受到似是而非。课堂上呈现的是支离破碎的一个一个环节，缺少了肖老师这样让人舒服的行云流水。自然而然的推进到下一个环节，毫无做作之嫌。我想这更多的源于名师灵动的语言，源于他们深厚的积累，更源于时时刻刻对课堂的研究。
细究肖老师的教学，方法似乎极易模仿，但对文本的理解，对文本的切入似乎又是不那么可以复制和模仿的。也许我们可以学会他这堂课的教法，下堂课可能就捉襟见肘了。全因为自己对文本，对如何让学生有效的掌握知识点的思考、钻研还不够。肖老师的浅浅是实效，是教学中的高效与严谨。
【余光中文集《桥跨黄金城》内容简介】
收录余光中的散文作品六十篇。论风格，多为感性，但也不乏知性;论篇幅，有千字上下的小品，也有超越万字的长篇;论年代，则早自一九五二年的少作《猛虎和蔷薇》，晚迄一九九五年的近作《桥跨黄金城》，横跨四十余年，几乎和我的写作生命等长。这六十篇散文，选自八本文集，约占作者散文总产量的一半，于作者的散文艺术，有相当的代表性。
【余光中简介】
余光中(1928-- )福建省永春县人,曾于金陵大学与厦门大学外文系就读,后毕业于台湾大学外语系,赴美国留学得艺术
【余光中文集《桥跨黄金城》目录】
目 录
自序 余光中
逍 遥 游
塔阿尔湖
逍遥游
四月，在古战场