正面教育读后感1000字收集(14)

三.多赞美，少一些挖苦。在与孩子的接触过程中，我们不难发现，孩子还是很希望得到老师或者家长的表扬和赞美的，即使是像我们家小饼干这么小的十四个月的幼龄宝宝，她也特别喜欢得到爸妈的赞美，表扬她，她会咧着嘴巴笑；如果有一天，实在是脾气上来了，朝她凶了两句，便皱着眉头，不一会就会委屈的哭。那深知赞美的好处，我们何不仿在生活中多关注孩子的优点给以适时的肯定，即使是很小的一个点，孩子都可能会激动一整天。每个小朋友都是小天使，挖苦就等同于掰断他们的羽翼，让他们无法飞翔，而赞美只会让他们飞得更高更远，掌握住度便可。
总之，一句话，孩子是需要用爱去浇灌成长的，给予爱，开出的便是希望。多一点关怀和肯定，我们的孩子便会像我们所想的那样，越发地出色。加油吧，每个爸爸妈妈，做好自己，从今天开始。
《正面管教》读书笔记1000字3篇1
最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其是书中第7章讲述的:有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到:“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢?首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。作者也提出我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这一时让我十分困惑，这两者有什么区别吗?难道我们不应该给孩子们赞扬吗?
带着疑问我继续读下去，慢慢地才了解到话中的含义。鼓励的学问非常深，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓励，自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如:我经常会用到这么一句话赞扬孩子:“你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜样!”在这种赞扬下，该孩子会很高兴，会满脸灿烂，她会觉得“大人认可我，我是有价值的”。作者提出:赞扬指向了做事的人，使得做事的人常常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事。当没有得到别人的认可时，他会茫然与疑惑。