陶行知纪录片读后感总汇(12)

是素描，勾画的很粗
但看的时候还是被感动到了
"他们的背影，是一个民族的正面"
陈寅恪、胡适、张伯苓、马相伯、竺可桢、陶行知、晏阳初、梅贻琦、梁漱溟、蔡元培……这些闪耀民国的大师们，最让人感动的不仅仅是他们的学术造诣，更是他们明知是飞蛾扑火却仍然拼尽全力救国救民的自由之思想独立之精精神！物质条件艰苦匮乏至此，精神世界却丰富的让人赞叹。感动之余让人不禁思考现在世界第二大经济体的中国，到底缺少些什么？
"大学里应该教授通识，学生应少问政治"
" 陶行知认为中国教育的弊端。来源于传统的社会结构把人分为劳心者和劳力者。并且劳心者治人劳力者治于人的观念深入人心。于是，社会的风气是人人都想成为劳心者，看不起劳力者，于是农民和体力劳动者沦为二等公民，失去工作的自豪感。于是孩子们为了通过成为劳心者的层层
振聋发聩！！！
往事越百年，大师已不再。
仰望苍穹，他们，是最闪亮的的星！
为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，大力弘扬伟大的抗美援朝精神，激励广大教师继承和发扬优良传统，石家庄外国语教育集团幼儿园、小学、初中、高中组织各部门教师观看了大型电视纪录片《为了和平》，以缅怀英雄和烈士的不朽功勋。
《为了和平》回顾呈现了中国共产党领导抗美援朝战争的光辉历程和宝贵经验，全面反映抗美援朝战争的正义性质和伟大胜利，深入反映伟大的抗美援朝精神的丰富内涵和时代价值，集中展示中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神。各部门教师通过观看纪录片，再一次重温了那个硝烟弥漫的历史篇章。
幼儿园邵思源：作为一名幼儿教师，如何把这种大爱无疆的爱国情怀传递给孩子们，看完视频我沉思良久。尽小者大，慎微者著。在幼儿园阶段，我们会继续运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，例如国旗下讲话、红歌会活动等，让幼儿萌发爱家乡、爱祖国的情感。同时结合幼儿的年龄特点和身心发展特点，从情感教育入手，利用晨谈、绘本阅读、家庭小组活动等形式，选择适合幼儿并能直接产生情感的教育内容，有计划、有步骤地教幼儿认识祖国的大好河山，培养幼儿对祖国的热爱和情感。陶行知先生曾说过：教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。让我们共同携手，一起让孩子们从小沐浴在和平的阳光下，成长在红色的沃土里，从现在做起，从我做起，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗！