加快改革步伐读后感选录(14)

应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” 第三，谈话坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步提出了“三个有利于”标准。20多年改革开放的实践告诉我们，没有解放思想、实事求是，就没有改革开放，就没有社会主义现代化。只有始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新，才能使我们的事业不断从胜利走向新的胜利。 第四，谈话明确提出两个“不等于”：计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，为提出社会主义市场经济论奠定了基础。邓小平指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。” 第五，讲话强调发展是硬道理，在发展中生产力是根本，科学技术是第一生产力，要讲综合国力、两个文明、全面发展。
邓小平指出：“要注意经济稳定、协调地发展，但稳定和协调也是相对的，不是绝对的。发展才是硬道理。”“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”“总之，只要我们的生产力发展，保持一定的经济增长速度，坚持两手抓，社会主义精神文明建设就可以搞上去。” 科学技术是第一生产力。例如作为高科技产业的电信业，科技无疑是促进其发展的最大动力。实践证明，当电信业发展速度高于国民经济的发展速度时，电信业便会推动GDP的增长；电信业发展速度一旦跌落GDP之下，便会拖国民经济发展的后腿。 第六，谈话指出，中国要警惕右，但主要是防止“左”。 20多年改革开放的实践告诉我们，马克思主义的创新和发展、有中国特色社会主义道路的探索和开拓都不是一帆风顺的。从破除“两个凡是”到反对各种“左”的和“右”的错误倾向，我们有许多经验和教训值得总结。
教师的待遇有待提高，特别是年轻教师的待遇有待提高。现今的教师工资是和职称、工龄相挂钩的。这些优势年轻人都没有。生活在物价上涨如此之快的社会，什么都只能以贵来形容。而对于刚刚走上工作岗位的年轻教师来说，是有很大的压力的。一个月下来，没有剩余的钱，只能说是解决了基本的温饱问题，没有多余的钱去养家糊口，更别说买房子了。现在的绩效工资也是发放不到位的，初中和高中的区别很大。像在我所任教的学校，是初中和高中都有的学校，很难教绩效工资发放到位。弄得很多教师怨声载道的，对工作也缺少积极性。总的一句话，国家在教育方面投入很大的精力和财力，也应该把老师的待遇考虑进去，什么都在上涨，教师的工资也应该相应的增加一些。要不然对于我们这些生活在社会底层的教师的生活真的会苦不堪言。连农民工都不如的。国家领导人也可以适时地到基层去看一看，不能只看到大城市的教师生活的好，就代表着全国教师都是生活的好。