瑞恩的井读后感30字汇编(2)

篇一：《瑞恩的井》
加拿大男孩瑞恩是一年级的小男孩当他从老师都口中得知，非洲的孩子没有水喝，老实说每一分都可以帮助，非洲孩子，瑞恩听了后他，就开始攒钱为非洲的人捐钱。
瑞恩为了给非洲孩子们捐钱。妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行就可以得到两美元。瑞恩第一项工作就是为地毯吸尘，然后他又去擦窗子，一共得到了两美元。
冲瑞恩这件事情中，我想到了我得一件事我每次干什么事都不认真的去做，把事情做到了一半就不做了，老师半途而废。
学习了这个篇课文，让我知道了干什么事情都要一心一意，不要半途而废。
篇二：《瑞恩的井》读后感
今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。
记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。
我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗？