与诤友对话专题四读后感合集(8)

二、“激情”
读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，课堂教学就很难有成效。我的课堂，所有熟知我的人都知道，我从不坐着讲课，因为会阻挡我激情的迸发，我激情洋溢，眉飞色舞的，学生的激情才能被调动起来，课堂气氛才能活跃起来，教学效果才能事半功倍啊！
书中有这样一段话，让我记忆尤深：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。”这段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”
以朋友为题的作文1
晚上睡觉前，塞上耳麦，把声音开到最大。这是唯一一段能够放松精神的时间。闭上眼睛，我浮想联翩。伴随着忧伤的音乐，我不禁想起来她。
她，是我的好朋友。最个性的就是她的一头卷发，因为这个，别人叫她“菠萝头”；因为这个，她经常懊恼发些小脾气。个子虽然不高，却有一张胖嘟嘟的小脸，很是可爱，让人忍俊不禁。
初中时，她碰巧转到我班，碰巧和我分到一个宿舍，碰巧和我志同道合。最终，我们成了好朋友。至今，我依然相信这是上天安排好的一段缘分。
那时毕竟还没有长大，思想是那么的不成熟。本就喜怒无常的我也就经常莫名其妙地伤感难过。每当这时，她就牵着我的手，在柔和的夕阳下散步，听我诉说那份不知从何而来的苦楚。后来，她轻轻地告诉我说：“去荡秋千吧。她会帮你打开牢笼。”我答应了。坐在秋千上，随着秋千的起伏，周围的空气化作了清风在我耳边私语：“你真幸福！”是啊，我很幸福，因为我有她。秋千越荡越高，我闭上眼睛，竟然有了腾云驾雾的感觉。天边的白云告诉我：“你好快乐！”是啊，我很快乐，因为我有她。