自信品格培养读后感合集(4)
2022-08-17 来源:百合文库
(学生回答后,教师归纳)
第一,要正确地认识和评价自己。(板书)
第二,要全面地看待自己。(板书)
第三,学会用发展的眼光看待自己。(板书)
提问:什么叫正确的自我认识呢?怎样才能找好正确的参照标准?
(学生回答后,教师归纳)
要防止两种不科学的比较法:不能用自己的长处与他人的短处比,这样会使人过于自信,产生骄傲心理;也不应用自己的短处与他人的长处比,这样会使人动摇自信,甚至产生自卑心理。通过与他人的比较,要比出努力的方向、信心和进步,才能找到自尊自信的支点。
提问:什么叫全面地看待自己呢?
(学生回答后,教师归纳)
正确的自我认识既要认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足。我们应看到自己的长处,相信自己的力量。
提问:我们应该怎样用发展的眼光看待自己呢?
(学生回答后,教师归纳)
要善于发现自己的长处,总结成功的经验,做到扬长避短,并还要通过自己不懈的努力,不断去把握和创造新的成功。使自己拥有正确的自尊心和充分的自信心。
活动:《欣赏我自己》
老师宣布活动的目的和要求。
活动目的:正确认识自己的长处、优势和不足,找到自尊自信的支点以及努力的方向。
活动步骤:
(1)每位同学列举自己的优点、长处若干(教师提醒学生优点包括多方面,不仅仅是指学习,应包括日常生活的方方面面)。
(2)每人找几位同学或老师、家长写下对自己优点和长处的事例或赞美的话语。
(3)列举自己的短处和不足。
(4)听听同伴的善意忠告。
(5)在班级或小姐交流个人的优点和别人的赞扬部分。
活动建议:此活动的内容可以在班级举办一次展览。为此,老师要学生准备统一的纸张,分设以下几个栏目:欣赏我自己;朋友的赞扬;我的不足;朋友的忠告。学生自行设计自版面并可配上图案。
第一,要正确地认识和评价自己。(板书)
第二,要全面地看待自己。(板书)
第三,学会用发展的眼光看待自己。(板书)
提问:什么叫正确的自我认识呢?怎样才能找好正确的参照标准?
(学生回答后,教师归纳)
要防止两种不科学的比较法:不能用自己的长处与他人的短处比,这样会使人过于自信,产生骄傲心理;也不应用自己的短处与他人的长处比,这样会使人动摇自信,甚至产生自卑心理。通过与他人的比较,要比出努力的方向、信心和进步,才能找到自尊自信的支点。
提问:什么叫全面地看待自己呢?
(学生回答后,教师归纳)
正确的自我认识既要认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足。我们应看到自己的长处,相信自己的力量。
提问:我们应该怎样用发展的眼光看待自己呢?
(学生回答后,教师归纳)
要善于发现自己的长处,总结成功的经验,做到扬长避短,并还要通过自己不懈的努力,不断去把握和创造新的成功。使自己拥有正确的自尊心和充分的自信心。
活动:《欣赏我自己》
老师宣布活动的目的和要求。
活动目的:正确认识自己的长处、优势和不足,找到自尊自信的支点以及努力的方向。
活动步骤:
(1)每位同学列举自己的优点、长处若干(教师提醒学生优点包括多方面,不仅仅是指学习,应包括日常生活的方方面面)。
(2)每人找几位同学或老师、家长写下对自己优点和长处的事例或赞美的话语。
(3)列举自己的短处和不足。
(4)听听同伴的善意忠告。
(5)在班级或小姐交流个人的优点和别人的赞扬部分。
活动建议:此活动的内容可以在班级举办一次展览。为此,老师要学生准备统一的纸张,分设以下几个栏目:欣赏我自己;朋友的赞扬;我的不足;朋友的忠告。学生自行设计自版面并可配上图案。