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读后感宋体电子版集合(122)

2022-08-17 来源:百合文库
2、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间,我们将举行读书论坛活动。届时,我们将在各教研组中进行抽签(语数英三组各抽两名,其他组各抽一名)。,抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
六.评价激励。
通过学习心得评选出优秀读书教研组(3组)和优秀读书个人(一等奖:5名;二等奖:10名;三等奖:15名)
读书活动方案第32篇
读书是精神自由的遨游,是想像力无羁的腾飞,是超越时空的思索,读书不仅是丰富知识、增长智能,还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友,与大师对话,丰厚人生底蕴,提升文化素养,所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下:
(1)家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量,营造家庭读书氛围,在家中与孩子共赏,也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。
(2)开展“亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书,并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡,书写读书笔记,书写读后感、日记,设计精美书签、读书卡片,制作读书剪贴本,制作精美的手抄报,妙笔评析美文,写游记,创作摄影作品等。
(3)确保每位学生在家每天有足够的读书时间,1—2年级有半小时以上,3—4年级40分钟以上,5—6年级一小时以上,制定表格,家长督促。
(4)下学期开学后各班语文老师组织检查、评比,开学第一周全班学生的相关作品展示。
(5)3—6年级开展读后感,读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明,立意新颖,内容真实,感情真挚,结构合理,字数不限。1—2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式,生动展示阅读所得所思,体验阅读的快乐,增强学生读书积极性,提升阅读效果。
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