走进春天课文读后感锦集(8)

通过读这本书，我会想到罗杰斯的“无条件积极关注”。虽然教师可能并不赞同学生的某些行为，但他们一直都关爱学生、激励学生、接受学生。我们关爱孩子，不是因为他听话，不是因为他成绩好，只是因为他是他。这对孩子们来说，是多么幸福的一件事情，他们可以有足够的安全感，在成长的过程中，做真实的自己。故事里的小蚊子老师，边老师，王校长，并没有“放羊式”的任由孩子们为所欲为，而是将教育融入生活当中，演话剧学习表演，过孝友节，养金鱼，上电影课。更是把这群农村孩子带到了更广阔的的天地中。让他们认识了生命，学会的帮助，拥有了爱心。当然，孩子的优秀表现与大人的指引是分不开的。书中有开明的家长，有鼓励孩子发挥自己天性的小蚊子老师，杨老师。有严肃而又活泼的校长，还有关注孩子心灵的边老师。这些孩子的老师们为孩子的自然生长提供了肥沃的土壤，为孩子举办了各种各样的活动：
让孩子们学习上电影课，让孩子们读童话，让孩子自由成长……这些充满了老师对孩子的关爱与呵护，这种呵护像一缕阳光照进孩子的心灵，点亮孩子生活的美。
我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，勾起了我对童年时光的怀念，读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利波特、阿凡达的孩是否还会为张翼那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
这本书让我们领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中体现自己的价值存在、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。
最后借用亨利梭罗的一句至理名言“人性中最美的品质就像果实上的霜 ，必须小心翼翼才可以保存下来。”提醒自己在今后的教学中该如何面对学生的调皮，时刻告诉自己，调皮就是孩子最美的品质。什么时候，我们的教育真正懂得小心翼翼的呵护、尊重乃至鼓励孩子的调皮了，我们的教育才是真的有希望了。愿我能乘着会玩的翅膀和孩子们一起飞翔。