弗郎兹的故事读后感一年级整理(14)

读了这本书，让我明白了许多道理，做人要勇敢、诚实，也要有爱心，爱自己的爸爸妈妈。我也希望小朋友们一起来读！
篇1：发奖日记300字
今天我们举行了开学典礼，我本来以为可以得一个成绩优秀者，没想到只得了一个三好学生。
今天是星期四，本来是星期五举行的，由于星期五下雨，所以改到星期四，星期四的时候，我们端上凳子，我们井然有序的坐在操场上，没有一个人说话，大家都屏息凝神的等待校长念名字，校长先念优秀班主任，竟然没有我们数学老师，还好这次没有那个叫黄益华的老师，念到学生了，念到我们班的时候，竟然没有我的名字，我愕然了，我惊呆了，我麻木了，我都快要哭出来了， 可是念到三好学生的时候有我，别人都投来羡慕的眼光，可我却一点也高兴不起来，因为三好学生没有含金量，看着黄一煊得意的样子，我真恨不得找一个地洞钻进去，好掩饰我的不开心，还好我最后得了一个三好学生，真是“不幸中的万幸”啊！
篇2：发奖日记300字
讲作业时，老师让我、李晟、江琰一起去办公室。
“老师好像没有说要干什么吧?”江琰说。“肯定要搬东西，看见什么就搬什么呗!”我说。来到老师的办公室，还真有东西，
回到教室，老师说：“发奖啦!报名字的上来。”首先是画画的.，我想这里面肯定有我，还真有。接着是
第一个当然是李晟，他拿走了《汪汪先生》，好可惜，不过以后还可以借的嘛。“第二名，洪月。”有我，好高兴，是一本《弗郎兹的故事》。由于兴奋，后面就没有听了。
然后是
最后就是进步奖了，我以为是徐可言会得的，结果却没有，这让我很意外。
篇3：发奖日记300字
今天是星期四，是老师发奖品的日子。
下午，数学课上完就到了奖品课。杨老师来了，先给我们讲了基础训练，讲完就开始发奖品了。在讲基础训练的时候，我好希望老师快点讲完，那就可以发奖品了。但又害怕自己能不能拿到奖，心里矛盾极了，既期待又怕失望。过了好一会儿，杨老师终于讲完基础训练，开始发奖品了。杨老师说：“这次的奖主要是手抄报、画画、还有成绩好的才有奖品拿。”我在心里已经做好了准备，等待着惊喜和失望的到来。先是手抄报，一等奖、二等奖、到三等奖的时候，终于报到了我的名字，我的手抄报是三等奖。接着老师又报了画画的一等奖、二等奖、三等奖，又报到我的名字。我到讲台上领了一本作文本。成绩奖，张三，李四，王五······终于报到了我的名字，老师发给了我一本叫《火鞋与风鞋》的书，我开心极了。这时，老师在黑板上写上了“把羡慕变成学习的动力，相信我能行。