朱司长上课的读后感精练(4)

在今后的日子里，我会以真诚和执着对待工作，为2016年画一个圆满的句号，为2017年做一个良好的开端。
《一位资深司长的经验之谈：要这样做事才能让人放心》读后感二：
今天对孙总推荐的《要这样做事才能让人放心!》一文进行了阅读学习，我深感受益良多。
作为收费站的一名后勤人员，我对“事毕回复”深有感触。事毕回复不应只是对待上级的交代，而是应该作为我们为人处事的责任。就像文章里提到的《致加细亚的信》，它之所以广为流传，正是因为这个故事倡导了忠诚、敬业的精神，体现了人性中光辉的一面。那么什么是敬业呢?
敬业并不只是专心于工作，还要有对从事的工作负责的态度，归根结底还是如何做人的事。就拿工作中的一件小事说吧：同事们在工作之余都会写一些工作心得、学习趣事发到站工作群里，希望我们投到公司网站，我会在值班站长审核完后及时完成投稿并会第一时间给予回复“已投稿”，这样，同事们就不用再惦记这件事。我只是完成一项工作后做了简短的回复，但每次都会收到同事发来的“谢谢”。试想，如果我只完成投稿的工作，不给于回复，那同事们一定会总惦记着“我发的稿件有没有投到网站”“我写的稿是不是投稿后没有通过”等等，这些思绪也一定会影响到他们做其他事情，他们也会对我越来越不放心。
事毕回复就是对他人的尊重，是讲信誉的体现，是责任心的体现，是一个人品质的体现。而事毕不回复的人，或许他能力突出，不拘小节，但如果真的有事需要托付时，就像文中问到的“如果在有能力和靠的住的两种人当中，只让你选一种人，你会选哪种人?”，我的选择一定是后者! 
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2.要这样做事才能让人放心读后感
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认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写
通过《有效上课》这本书的学习，我感受颇多。长期以来，一直以为凭良心多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。 人的一生应该活到老学到老，教师更应如此，只有通过不断学习，才能让自己更加充实，在教学上如何上好一节课使我们必须攻克的一大难题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：