雪的孩子读后感400字汇聚(20)

作者赞美江南的雪，用了六个字，“滋润美艳之至”，我没去过江南，没见过江南的雪，总觉得这是在赞美江南的女子吧？暖国的雨向来就变不成雪，而江南的雪，美则美矣，转瞬即逝，令人怅然若失。独有北国的雪，受到诗人的推崇和青睐。她冰冷，坚硬，孤傲，美丽，写尽了雪的神韵。鲁迅先生笔下的北国之雪，本是象征着北方无数革命先烈和英雄，他们“永远如粉、如沙，包藏着火焰，在太空里旋转，升腾，闪烁”，给人以力量，催人奋进。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志，自强不息，努力进取！
不错，北国的雪，冰冷，坚硬，孤傲，美丽，是死掉的雨，是雨的精魂！
雪读后感（三）
“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把这三个形象放在一起到底想告诉读者什么？
作者明显偏爱“朔方的雪”，可为什么花大量的笔墨写“江南的雪”，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景？
“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征为着追求美好而须的不屈的抗争。
《雪》写于1925年1月，1925年1月，当时正处于北伐革命的前夜，国共两党结成统一战线，革命形式出现了可喜的局面，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。
作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”。通过描写北方的雪则是对北方局势的不满，并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由。
作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，作者的人生态度相吻合了。
作者表现了对南方局势的担忧，那是被美化和吹捧的一种暂时假象，是没有生命力的“雪罗汉”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要无数革命志士通过奋斗去争取，才会有光明的一天。
今天我在故事会里读到了一篇文章,它的题目是《雪地里的妈妈》.我对它的感受很深！那年冬天,战火纷飞又漫天下着大雪.一位母亲带着她的孩子为了躲避战争逃到了一个山洞里.那个时候天气非常寒冷,母亲怕把孩子冻坏了就把自己的衣服一件一件的脱下来给孩子盖上……过了几天战争终于结束了,有一位官兵和自己的军队走失了,在寻找自己的军队时他听到了婴孩的啼哭声,于是这位将军就顺着哭声找到了孩子……十年过去了,啼哭的婴孩已长大成人,军官把他带到了他母亲的坟墓前,给他讲述那个遥远而温暖的故事.听完了故事,孩子也断了泪腺.他把自己的衣服一件一件的脱下来给自己伟大的母亲盖上,抽泣的"说：“妈妈,这么多年,你多么的冷啊！”是啊！母爱是无私的、神圣的.人人都要珍惜它.在寒冷的冬天,一件毛衣、一把雨伞都饱含了母亲浓浓的爱意.只要有爱相伴,我们永远都不会孤独永远都都不会感到寒冷.