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坚固的树根读后感精选(2)

2022-08-17 来源:百合文库

今天我看了一篇文章叫《树叶和树根》。写的是树叶和树根的对话,讽刺了炫耀着的虚荣,赞美默默无闻奉献者的`朴实。对比鲜明,耐人寻味。
文章中的树叶特别的高傲无比,而且特别逞能,还自高自大也不害羞。树根就不一样了,它特别谦虚,确实不像那些不知好歹的树叶。如果没有了树根那些树叶就活不下去了。那些树叶也不知道说声谢谢,它不仅不说声谢谢还让人类和它说声谢谢,树叶应该知道,树根提供水分,他接受阳光,生命是共存的缺一不可,真是太无理了。
我们地球上的有的乱砍乱伐,使得枯枝败叶,破坏了生态平衡。让鸟儿没有了自己的家。他们不知道树林也是一个巨大的空调吗,夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的阳光,散发出氧气,让人们和鸟儿在树下乘凉休息。冬天,由于树的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以冬天就暖和了些。你看树林像不像空调?
如果没有了树,没有了树叶,整个世界就没了氧气,我们人类就活不了了。如果,没有了树,龙卷风来了怎么办呢?树是人类的朋友,不要乱砍乱伐了。
如果一棵树只有树干没有树叶这棵树一点也不好看,也活不了,人类就没有氧气,鸟儿没有家。所以大家要多种树,种好树,树根和树叶要相互帮助,共同成长。同学们也一样,要互相帮助,互相学习,团结友爱。
让我们和树,鸟儿,做朋友吧,这个世界就成了绿色的世界。
认真读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时候,最关键的
我是年轻教师,第一次当班主任。我的职业理想,就是做一名优秀的人民教师。因此,在
我认为,教师在教育工作中最需要克制是情绪化倾向,在面对教育问题,特别是学生犯错问题,教师不能随意而为,任性而行;进行班级管理时,尽可能按制度办事。因此,带班初期,制定了“纪律条例”和“违规记录”,有了“纪律条例”,管理有章可循;有了“违规记录”,教育有据可查。起初,如此简单的教育措施确实也发挥效应,但是随着有些同学违规次数的增加,其教育效应日益衰减;这个时候我引进了“奖励和惩罚”措施,我永远都会坚持“奖励为主,惩罚为辅”的教育原则,于是再一次出台了“综合素质测评办法”,班级违规纳入品德量化考核之中,违规者扣品德分,品德分低必定影响综合素质测评总分,而综合素质测评总分将影响学生各项荣誉的评选。这一办法自然也发挥了效应,但是我想只要是一线教师,都知道这一教育方法对那类学生起到长期的有效性,而对另外一些同学几乎失效。
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