你真的信任孩子吗读后感汇总(6)
2022-08-17 来源:百合文库
结果:把冰刀送给了小同学,并彼此建立了真挚深厚的友谊。在其过程中学会了感受别人,关怀别人,割舍自己利益为他人着想的优秀品质。
善始善终:这件事情以后,一直到中学毕业以前,再也没有发现维佳有过把别人东西据为己有的念头。这件事情以后的每一年里教师都鼓励维佳去做一些具有集体主义精神高尚的事情。巩固加深良好道德观念在孩子心中的分量。
在看完这个孩子整个转变的过程时,那种对人性的期待,坚持,相信,不是每个人都能够做到,不是每个孩子都能够碰到这样一些愿意站在孩子角度着想,愿意深入,体贴和关心孩子的内心世界的教师。除此之外我们不得不相信一个具有良好道德风貌的集体能够激发孩子内心这么强烈的自尊感,荣誉感以至于将追求诚实,高尚积极的事情当作终身目标和准则。
读《信任》有感1
信任是点点滴滴积累起来的,而在《信任》这篇文章中,我明白了,什么叫做真正的信任。
文中的我与丈夫在采摘桃子的过程当中,得到了新人,那个朴实而纯洁的小屋令我难忘。
而最使我震惊的也是桃园主人对人们的信任,和作者接受了信任,完成了人与人之间的一种信任。
是啊!信任看似复杂,但当你真正去接受它,你才会发现,其实信任是十分容易的。有时只是一会儿耐心的等待;一种安静的环境。。。。。。。。 信任是一条线,一条无形的线,但是,如果你触摸到了它,你会发现他不是透明的,它的色彩是丰富的;他的形状是丰富的;它的情感是丰富的。而文章中桃林的主人的信任,是一种令人感到喜悦的。那个地方是朴实纯洁的。作者在那里享受到了这种喜悦,而我在阅读的时候也品味到了这种喜悦,作者是幸运的,也是幸福的。
记得有一次,我也得到了这样的信任。
读《信任》有感2
看完这本小说已经有一段时间了,虽说文中构建的事件并不多,但因琐事烦躁也没懒得做下记录。今日回想起,作者对于失忆患者丰富的内心从头到尾描写出扣人心弦的氛围。小说采用普遍的日记体手法记录这碎片似的记忆生活,但给你初次涉略此类心理读物,还是极其的震撼,一气呵成读完也豁然明了,所以也没有必要再去做具体阐述。
善始善终:这件事情以后,一直到中学毕业以前,再也没有发现维佳有过把别人东西据为己有的念头。这件事情以后的每一年里教师都鼓励维佳去做一些具有集体主义精神高尚的事情。巩固加深良好道德观念在孩子心中的分量。
在看完这个孩子整个转变的过程时,那种对人性的期待,坚持,相信,不是每个人都能够做到,不是每个孩子都能够碰到这样一些愿意站在孩子角度着想,愿意深入,体贴和关心孩子的内心世界的教师。除此之外我们不得不相信一个具有良好道德风貌的集体能够激发孩子内心这么强烈的自尊感,荣誉感以至于将追求诚实,高尚积极的事情当作终身目标和准则。
读《信任》有感1
信任是点点滴滴积累起来的,而在《信任》这篇文章中,我明白了,什么叫做真正的信任。
文中的我与丈夫在采摘桃子的过程当中,得到了新人,那个朴实而纯洁的小屋令我难忘。
而最使我震惊的也是桃园主人对人们的信任,和作者接受了信任,完成了人与人之间的一种信任。
是啊!信任看似复杂,但当你真正去接受它,你才会发现,其实信任是十分容易的。有时只是一会儿耐心的等待;一种安静的环境。。。。。。。。 信任是一条线,一条无形的线,但是,如果你触摸到了它,你会发现他不是透明的,它的色彩是丰富的;他的形状是丰富的;它的情感是丰富的。而文章中桃林的主人的信任,是一种令人感到喜悦的。那个地方是朴实纯洁的。作者在那里享受到了这种喜悦,而我在阅读的时候也品味到了这种喜悦,作者是幸运的,也是幸福的。
记得有一次,我也得到了这样的信任。
读《信任》有感2
看完这本小说已经有一段时间了,虽说文中构建的事件并不多,但因琐事烦躁也没懒得做下记录。今日回想起,作者对于失忆患者丰富的内心从头到尾描写出扣人心弦的氛围。小说采用普遍的日记体手法记录这碎片似的记忆生活,但给你初次涉略此类心理读物,还是极其的震撼,一气呵成读完也豁然明了,所以也没有必要再去做具体阐述。