送元二使安西读后感450锦集(4)

这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新”等词语，声韵轻柔明快，加强了我耳目一新的感受。
篇三：送元二使安西读书心得
今天我读过王维的《送元二使安西》这首七言古诗，不觉脑海里浮现出诗人和他的朋友分别时的情景。
一天清晨，渭城刚下过一场大雨，大雨洗净空气中的灰尘，空气是那样的清新，客店旁的杨柳愈发青翠，随风摆动的柳枝犹如少女舞动的长袖，婀娜多姿。客店经过雨水的冲刷显得更加干净整洁。诗人的心情却很伤感，因为今天他在这里为他最好的朋友送别。
二人相对入座，虽然有千言万语，但此时不知从何说起。两人举杯共饮，喝着喝着，似乎大家有了醉意，元二伤心流泪，王维看见元二这个样子，说：“兄弟，你怎么了？”“哎，你我兄弟在此一别不知何日才能相见呀？”元二说。“是呀，不知我们什么时候才能在从新坐在这里畅饮啊！”诗人伤感的说。“我只能多敬你一杯酒，以后难得再见老朋友一面了。”
元二的马车到了，诗人送了一程又一程，但送君千里终有一别，一对好朋友就这样分开了。
回来后，王维就写下了这首脍炙人口、表现朋友之间真挚情意的诗：《送元二使安西》！自此以来，这首诗传诵不衰，成了送别诗中的千古佳作！
《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。
今天在北街学校我执教了一首
一、整堂教学体现了《课标》中以学生发展为本的理念，把学生的“知识拓展、能力提高、情感提升”贯穿于教学全过程之中。按照预设的以“情”为主线，以“解题--知音—解意—悟情—诵读”主要环节引领着学生享受经典之韵味，这堂课成功的是教师和文本、学生和文本、教师和作者、学生和作者之间的发生对话，能够从情感深处激发学生热爱学习，渴求一种知识学习的更高境界。