教师课题研究基础读后感精练(34)

4。有了初步选题方法和策略
小课题研究就要找身边实实在在的问题，可以为自己教学提供参考价值的，而不是搞又洋又空又大，只是给人看的，其实是没有生命力的研究。在选题的来源上看，我特别有感受就是在公开课、教研活动的听评课以及专家报告等方面会获得很多研究想法和思路，每次外出学习我都有学习收获，只是以前研究的意识不强，白白浪费了学习机会，近一年来，这方面的意识在慢慢的掘起，并能养成习惯主动思考研究课题，还将自己的想法在博客中道出。选题角度对我研究自己专业很有启发和帮助。
5。更懂得加强学习和撰写反思的重要性和必要性
只有学习，才有好的选题，才有研究的思路，才能开阔视野；只有学习，研究才能深入，研究才有成果，才能得到快乐；只有撰写反思，才有本质的草根研究，才有研究的意义。
马上新学期就要到来了，小课题研究又将开始，在六年级的下学期，引导学生关注生活，留心观察，勤于思考；鼓励学生大胆想象，学会用想象方法，真正让学生读懂——记住——用好，从而提高学生的语文能力。引导学生把目光延伸到家庭、社会、日常生活中，告诉学生处处留心皆学问，要做生活的有心人。并进行过程性资料的留存，为小课题的研究保存资料，那也是自己的研究成果。