在游戏中教出好孩子读后感聚集(4)

最后我在考虑真的可以所有的事情都用正面管教可以解决吗？我个人认为越小的孩子越好管教，这个比较实用，就像奶奶夸姐姐一样，奶奶真的就用夸姐姐，就让姐姐在她面前乖巧听话，这是在两岁半以前……可是现在由于一直带在我身边，和她越来越有想法后，明显不管用了……我也试过，某段时间会有用，但是一周大概她就腻了，这招似乎又不管用了……所以我觉得正面管教应该是在合适的时机用，在她发泄情绪时，叛逆时，或者其他特殊情况时并不实用，个人感觉如此。所以书是好书，会用不会用，还在于父母的视情况而定。孩子会越夸越乖，但是我们也要会帮孩子处理情绪。
作为家长我们要抱着虚心学习的态度，很多职业都要职称，持证上岗，唯有父母这个特殊角色不用，所以想给孩子合适的爱，我们就需要耐心学习，像孩子们求学一样，孜孜不倦，虚心接受。这本书值得父母一看！
浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学 陈培莉
《好妈妈教出好孩子》这本书记录了一位母亲18年成功的家庭教育心得。这本书值得每一位关心我国教育事业的人认真一读，它可以引发我们对深层次的教育问题的思考；这本书值得每位在校学生一读，它可以告诉我们除了上课听讲、完成作业、考试得高分之外还有很多工作需要做；这本书值得每位教师一读，它可以告诉我们在教学中常常忽视了一些十分重要的东西，更可贵的是可以从中学到很多具体有效的教育策略和方法。
书中提到了当年普鲁士军队选拔人才时把人划分为“聪明-蠢笨，勤快-懒惰”四种，让他们担任不同的职务：聪明 懒惰的是将军；（劳心者治人，懂得授权）；聪明 勤快的是中级军官；蠢笨 懒惰的是士兵；蠢笨 勤快的，拉出去枪毙！第一次看到这个帖子时，会为最后这种人喊冤，但是知道原因后我觉得很无奈：因为这种人造成的损失会是无法弥补的。
大李的《谁拿走了孩子的幸福》，她把家长根据是否懂教育及有无责任心，及孩子是否会成功分三类：又懂教育又有责任心的=〉孩子一定成功；不懂教育但有责任心的=〉孩子可能没啥希望了；不懂教育也没责任心的=〉孩子还有些希望。