快乐小蘑菇读后感500字汇总(18)

第三个画面：大卫在洗澡。澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，可怜的“八爪鱼”被冲到了地板上，瞪着惊愕的眼睛不知所以然。而大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。每个孩子都希望能够这样“痛快地洗澡”，可是大卫的妈妈却说“不可以”。因为这样洗澡不但增加妈妈的家务负担，而且，也浪费水资源，我们应当从小小就对孩子进行节约的教育，让他们养成好习惯。
第四个画面：好不容易洗完澡的`大卫，突发奇想，居然光着身子，冲到屋外的大道上。你看他：两脚腾空，右脚掌朝前，左脚心朝后，五指张开、双臂伸直，不顾一切地向前奔跑。屋外的大道宽阔而绵长，有一些弧度，使人感觉远处蔚蓝的天空和大道连在一起，看不到尽头；大卫家的尖顶房子静静地坐落在绿树掩映的路旁；小白狗站在屋外的草地上，惊愕地看着大卫光溜溜的背影，不知所措；小狗身旁有一个红色的消防设备。周围的环境静谧而安详。大路上只有光着身子飞奔的大卫，耳畔回响着妈妈焦急的喊叫“大卫，快回来！”作者在这里运用绘画语言，将动与静、妈妈的焦急、人们的惊愕与猜测巧妙地表达了出来。大卫怎么了？要去哪里？要干什么？会不会有危险……作者把无数的想象和问题留给了读者。
第五个画面：大卫身穿红色的仪仗队服，硕大的脑袋上扣着一个饭锅，左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。你看他，双眼闭着，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。我似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声以及妈妈的愤怒的喝斥声。这个情景使我们认识到：孩子喜欢敲打，无可非议。但不是所有的东西都能敲打，更不能制造噪声扰邻，要考虑他人的感受。
第六—七个画面：连续两个画面是大卫吃东西时的情景：
①大卫坐在餐桌旁边吃边玩。他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、两根黄瓜当胳膊、两只鸡腿当腿，用餐叉把它们叉在一起，形似一个食物玩偶。大卫对自己的行为非常满意、非常高兴。