致教师读后感100字集锦(2)

前言
暑假闲逛书城，机缘巧合遇到余映潮著的《致
与其说这次我跟大家谈谈自己读完这本书的
一、走进其人-——余映潮
恕我作为一名语文老师才疏学浅，在阅读此书之前，我没关注到余映潮老师。由于书中的内容很吸引作为语文老师的我，在阅读这本书时有种如饥似渴感，所以刚开始时，我没没有特地的去通过简介了解其人。应该说读完他的这本书才慢慢对他有所了解。这可以说这是美丽的巧遇吧。在通读本书后，我深深地被余老师对于语文教学事业的执着而感动。余老师是如此一位超乎寻常的人，他能对工作如此执着甚至倾情！读他的书，了解他给了我很大的激励，从他的点点滴滴中，我找到了许多工作的激情与动力。他是一名语文教师，他是一名专家，他是一名学者。
（一）扎实脚步，凸显耐力
余老师坚信着耐力是一种智慧，耐力表现着一个人在人生与事业之路上坚持跋涉的生存观。在无路可走的地方坚持着自己的开辟工作，在非常痛苦的披荆斩棘之中坚持着一步一步地前进并寻找到自己的一条道路，这就是生存的智慧，这就是事业的智。的确如此他用他的耐力，塑造者自己的工作和生活。他是一名一线教师，有着10多年扎根农村学校教学经历，20多年的教研工作经历，是一名普通的一线教师慢慢磨练成了一名教研员。在这过程中他倾情于教育教学事业，将时间与生命投入工作、研究中，在这个过程中力求不断提高和突破，这需要何等的耐心。
（二）扎根课堂，追寻勇气
余老师是一名一线教研员，他在书中提到最能够表现他自己自信的典型事例是在50岁的时候他能自上讲台讲课。试想50岁，俗称念过半百了，50岁在教师行列中属于老教师甚至退休边缘人物了，然而他能自我挑战，充满自信地走上讲台。“已经评点100个教学案例了，天下的风光北我尽收眼底，那么多名师的教学艺术被我提炼出来，我为什么不能自己上台讲课？”有了这种想法，他自信的走上了讲台，甚至一副不可收拾，在近51岁到63岁之间，他上了100节公开课，而且分布在小学到高中的不同版本的语文教材中，除阅读课，还有