神奇极光读后感600字汇总(12)

一、 入课
今天，我和大家一起研究曹冲的科学小品文《神奇的极光》。阅读本文，我们要读到些什么，又怎么阅读，请看投影片一，明确学习重点和学习方法及学习步骤。
投影一：
神奇的极光
学习重点：筛选有关“极光”的重点知识内容。
学习方法及步骤：
整体把握文章内容 抓关键句段 分析说明方法
概括要点
二、 整体把握文章内容
１．首先我们来对文章的整体内容作一个宏观的把握。全文是由几部分组成的呢？三部分。我们看作者从“古老的神话传说”说到“极光一瞥”，再说到“极光的来龙去脉”，这是围绕怎样的话题按照怎样的顺序（条理）展开说明的呢？大家课前已经初步自读，现在可以再速读或者讨论，时间３分钟。
２． 同学交流，达成共识后，出示投影片二：
整体把握
古代的神话传说 认
↓ 识
神奇的极光 极光一瞥 时间 事
↓ 物
极光的来龙去脉 过
说明顺序：人类认识极光的过程说明核心问题：极光是什么。
三。简析文章第一、二部分
１．把握了宏观之后，我们接着来讨
２．讨论交流后，出示投影片三、四：
古代的神话传说
（中国）
神龙、黄帝之父
极光是 神秘的
（想像性描述）
（外国）
极光一瞥
分布区域广（南北极等）
形态各异
极光是 漂亮的
（直观性描述）
亮度变化大
色彩繁多
３、在古人的眼中，极光如此神秘莫测，令我们的先人想入非非；在近现代人的眼里，极光又被尊为“最漂亮的奇观”，而在本文作者的眼里，在他的笔下，“极光”又是怎样的呢？我们来欣赏他的一段极端煽情的文字。齐读第七段。
你看，语言表达水平这样高超的作者面对“极光”的神奇美丽也显得力不从心、辞不达意，这“极光”真得有如此神奇的吗？下面我们一起来欣赏。出示多媒体课件（极光图片），请一两个同学谈谈感受。