读后感和随笔区别集锦(4)
2022-08-16 来源:百合文库
八"永远的过去"(好像第七条与第八条相悖,可能不是出自一人之手)。对于"过去"最好的办法不是收藏,而是提取精华,融入生活。比如"扬长避短","去其糟粕,取其精华",那样生活才会前进,而不是踏步;幸福才会递增,而不是停滞。
九"别人的嘲笑"。事情的存在都是相对的,最坏的事物也有好的一面,无论多少。那别人的嘲笑可能也有存在道理的地方,不要一开始就坚决抵抗,冷静后仔细观察,也许会有意想不到的收获。特别是有两个以上的人嘲笑,那就更值得研究了。
十"不可避免的死亡"。死亡虽然没有出生那般完全无法自己掌握时间、地点和方式,但是"不可避免"不表示它是一个可悲可叹的结局。有人为钱,有人为权,有人为名,有人为情,有人为荣誉,有人为信仰,更有很多人只是生理机能停止而已的单纯死亡。有所为与无所为皆是死亡,死就死了,没什么可多想的,那是活着的人的无聊事。活着的时候读懂做好前九条就行了。
同桌是班里的
可是,这样热爱语文,热爱读书的课代表却常常不写老师布置的作业,用他的话来说就是:
语文老师知道课代表一直不写读后感的时候,把它叫到办公室里谈了很久,最后,也不知道课代表怎么说服了老师,让他以后不用再写读后感了,问他,他也只是神秘的笑笑,然后欠打的说道:“佛曰不可说。”让人恨的牙痒痒。不过他不用写读后感这件事,除了我以外班里的其他同学都不知道,想想都知道如果让同学们知道了,肯定都会叫嚣着不写,然后得寸进尺的作业都不写了。
后来,在我的威逼利诱下,同桌告诉我,那天语文老师问他为什么要带头不写作业,他把鸡肋论说了出来,语文老师还是不满意,然后他就说与其写鸡肋异样的读后感,让他把写读后感的时间都拿来写
关于
20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。
读了这篇课文,对我的印象很深,现在,我出生在21世纪里,感到很幸福。老师说,以前他们都没有电视、电话、电脑,要是有一家有电视,那可真的很了不起,每一家的人都去那儿看电视,把一个大院子都沾满了。要是远隔千里,只能用书信来说自己的话,现在,每家每户都有电视,甚至都有了电脑,后来,人类又发明了笔记本、平板电脑,走哪儿都可以带到哪儿。现在也有了电话、手机,在哪里都可以互相沟通,这个地球就像一下子变成了一个“小村庄”。
九"别人的嘲笑"。事情的存在都是相对的,最坏的事物也有好的一面,无论多少。那别人的嘲笑可能也有存在道理的地方,不要一开始就坚决抵抗,冷静后仔细观察,也许会有意想不到的收获。特别是有两个以上的人嘲笑,那就更值得研究了。
十"不可避免的死亡"。死亡虽然没有出生那般完全无法自己掌握时间、地点和方式,但是"不可避免"不表示它是一个可悲可叹的结局。有人为钱,有人为权,有人为名,有人为情,有人为荣誉,有人为信仰,更有很多人只是生理机能停止而已的单纯死亡。有所为与无所为皆是死亡,死就死了,没什么可多想的,那是活着的人的无聊事。活着的时候读懂做好前九条就行了。
同桌是班里的
可是,这样热爱语文,热爱读书的课代表却常常不写老师布置的作业,用他的话来说就是:
语文老师知道课代表一直不写读后感的时候,把它叫到办公室里谈了很久,最后,也不知道课代表怎么说服了老师,让他以后不用再写读后感了,问他,他也只是神秘的笑笑,然后欠打的说道:“佛曰不可说。”让人恨的牙痒痒。不过他不用写读后感这件事,除了我以外班里的其他同学都不知道,想想都知道如果让同学们知道了,肯定都会叫嚣着不写,然后得寸进尺的作业都不写了。
后来,在我的威逼利诱下,同桌告诉我,那天语文老师问他为什么要带头不写作业,他把鸡肋论说了出来,语文老师还是不满意,然后他就说与其写鸡肋异样的读后感,让他把写读后感的时间都拿来写
关于
20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。
读了这篇课文,对我的印象很深,现在,我出生在21世纪里,感到很幸福。老师说,以前他们都没有电视、电话、电脑,要是有一家有电视,那可真的很了不起,每一家的人都去那儿看电视,把一个大院子都沾满了。要是远隔千里,只能用书信来说自己的话,现在,每家每户都有电视,甚至都有了电脑,后来,人类又发明了笔记本、平板电脑,走哪儿都可以带到哪儿。现在也有了电话、手机,在哪里都可以互相沟通,这个地球就像一下子变成了一个“小村庄”。