读大学的读后感论文精选(30)

"三人行，必有我师"我们要善于学习，善于学习身边人的优点和长处。我们的老师就算能力很差，但毕竟老师比我们多行了很多年的路，经验和阅历比我们丰富的多。况且我没门学校的师资还是比较好的，身边的同学也是我们学习的对象。读大学，还要学会"读同学".这里说的同学不只是说自己同班的同学，而且还包括别的班级别的院系的同学，包括高年级和低年级的同学。这些人用"校友"、"学长"之类的词语来指称或许更贴切吧。
"专业无冷热，学校无高低"对于作者的这一点论述激起我学习的动力，但点不是对于整体而言，而是个别特例，我相信，我就会创造这个特例，天道酬勤，这是我永远信奉的真理，努力多一点，就会别人多学一点，你的竞争力就会增强一点。请同学们努力吧！
《读大学究竟读什么》读后感1200字2
今天看了校友覃彪喜的书《读大学究竟读什么》——一个25岁的董事长给年轻人的18个忠告。
看了前面的一部分，我感觉这本书就像我写得一样，我觉得我现在的水平是个可以写出这样一本书的。当然我不是说自己厉害，而是说这本书写得一般。看了副标题——一个25岁的董事长给年轻人的15个忠告。我有两种心情，要么这个人非常牛逼，要么这个人是骗子。接下来看了一下，此人并非牛逼，也不是骗子，而是一个喜欢思考，或者说得贴切一点是一个空想理论家。一个25岁的人给年轻人忠告?自己经历了多少?笔者虽然在求职，工作和创业过程中经历了一些事。但是书中所写，大多数都是理论推理和理所当然，似乎是很有道理，但能不能经得起实战和实践的考验我不敢恭维。他写出这样的书，我觉得与他在校学习的专业有很大的关系——思想政治教育。
这是一个文科的专业，笔者自称自己文笔很好。客观的说，还行吧!我觉得我和他很类似，很有批判精神。悲哀的是他是文科生，我是理科生，对于他来说是悲哀的。这本书如果给我写，我相信我会写得比他好。我觉得写这种书应该融入工程的思想，给别人的忠告应该是现实中最正确的，经得起实践的。而不是理所当然，纸上谈兵。一个文科生是很难有工程化的思想的，我觉得他写的书有点空洞和虚。也不是说他写的不行，只能说不是很完美吧!打个比喻，如果他是一个做陶瓷的工匠，他想做一个青花瓷，但是他现在的水平是能够做出一个很好的模型，很粗糙，可以做一般用。但是瓷上的青花无法做出来，不深刻，也不和谐，没有什么欣赏价值。