人文风景线读后感200字汇编(6)
2022-08-15 来源:百合文库
三、阅读内容
教师:教育局推荐阅读书目、本学科专业书目、学校推荐文史类经典书目、自选书目。
学生:语文主题学习系列用书(含经典诵读丛书)、朝阳读书计划系列丛书、教育局推荐书目(即经典诵读丛书中的推荐书目)、学校推荐书目、学生自选书目。
四、主要策略
抓好早读、阅读课、搞好语文课堂大量阅读;合理安排学生课外阅读;与新教育实验之营造书香校园相融合。特色活动引领,搞好经验推广和共享。
五、实施对象
诸城市中小学师生
六、保障措施
1.充分认识阅读活动的重要意义,各校要成立校长为组长的“海量阅读”领导小组,加强组织领导。学校要加大投入力度,加强图书馆(室)、图书角、读吧硬件等设施的配备,保障师生有书读、有地方读、随时可以读。
2.学校制定切实可行的师生“海量阅读”计划,计划要涵盖课内、课外和节假日,阅读时间按排、内容设臵、阅读活动规划等要科学合理,并有详细可行的检查督促措施;各年级(级部)也要有自己富有个性的阅读计划。学校制定推荐书目,教师、学生每人都要制定学年读书计划,开列阅读目录。
3.建立并完善读书激励机制,搞好阶段总结,评选“读书之星”、“读书之家”、“书香班级”等,表彰鼓励优秀师生、班级和家长。每学期举行一次阅读成果展示活动。
4.学校应跟进指导与检查。教师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读、作批注、作笔记、写读后感等读书的方法。学校定期检查督促读书效果,公布各班级读书成果。
5.每天晨诵小学生10—15分钟,初中生20--30分钟。午读20分钟,师生共读,指导朗读方法,引导学生学会读书。科学选择晨诵午读的内容。抓好每周至少一节的固定读书时间,开展好主题活动,让学生体验读书的快乐。
6.开展读书沙龙、好书推介、家校共读、亲子共读、读书练笔展评、专题演讲、经典再现(表演)等师生喜闻乐见的活动。特别是学校要认真研究一些创新性、有时效的读书阅读活动,彰显学校特色。
教师:教育局推荐阅读书目、本学科专业书目、学校推荐文史类经典书目、自选书目。
学生:语文主题学习系列用书(含经典诵读丛书)、朝阳读书计划系列丛书、教育局推荐书目(即经典诵读丛书中的推荐书目)、学校推荐书目、学生自选书目。
四、主要策略
抓好早读、阅读课、搞好语文课堂大量阅读;合理安排学生课外阅读;与新教育实验之营造书香校园相融合。特色活动引领,搞好经验推广和共享。
五、实施对象
诸城市中小学师生
六、保障措施
1.充分认识阅读活动的重要意义,各校要成立校长为组长的“海量阅读”领导小组,加强组织领导。学校要加大投入力度,加强图书馆(室)、图书角、读吧硬件等设施的配备,保障师生有书读、有地方读、随时可以读。
2.学校制定切实可行的师生“海量阅读”计划,计划要涵盖课内、课外和节假日,阅读时间按排、内容设臵、阅读活动规划等要科学合理,并有详细可行的检查督促措施;各年级(级部)也要有自己富有个性的阅读计划。学校制定推荐书目,教师、学生每人都要制定学年读书计划,开列阅读目录。
3.建立并完善读书激励机制,搞好阶段总结,评选“读书之星”、“读书之家”、“书香班级”等,表彰鼓励优秀师生、班级和家长。每学期举行一次阅读成果展示活动。
4.学校应跟进指导与检查。教师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读、作批注、作笔记、写读后感等读书的方法。学校定期检查督促读书效果,公布各班级读书成果。
5.每天晨诵小学生10—15分钟,初中生20--30分钟。午读20分钟,师生共读,指导朗读方法,引导学生学会读书。科学选择晨诵午读的内容。抓好每周至少一节的固定读书时间,开展好主题活动,让学生体验读书的快乐。
6.开展读书沙龙、好书推介、家校共读、亲子共读、读书练笔展评、专题演讲、经典再现(表演)等师生喜闻乐见的活动。特别是学校要认真研究一些创新性、有时效的读书阅读活动,彰显学校特色。