爱与幸福同在读后感整理(14)

学习是我们取之不尽的力量源泉。我们不仅要勤于学习，而且要善于学习，善于不断地学习。学习是一种劳动，一种充满思想的创造性劳动，是我们精神力量和意志力的自我教育。
古人强调苦学，主要是指体力上的劳苦，不是指精神上的痛苦。学习虽然有时是一个艰苦的过程，但是绝对不应该是一个痛苦的过程。“囊荧映雪”“凿壁借光”这样的刻苦学习是学生者自觉自愿的行动。这种刻苦的学习就学习者本身而言是幸福的！艰苦是指学习时需要投入较大的精力，需要克服各种各样的困难。
我们应该具有勤奋、刻苦的精神，但前提是我们应该从中感受到求知的乐趣。才能真正体会到学习的幸福。
《与幸福同行》读后感2
幸福，已经成为我们这个时代出现频率最高的关键词之一，从黎民百姓到国家领导人，无不关注幸福、探讨幸福、诠释幸福、追求幸福。
《与幸福同行》是一本围绕“幸福”一词的含义来编写的课外读物。书中的内容是说影响幸福的因素：健康、劳动、情感、社会等，最后告诉我们应该如何建设幸福中国。以此来让中学生认识幸福、理解幸福，激发青少年创造幸福的热情与志向从而投身到建设幸福家园的伟大事业中来。
健康包括身体、心理和品德三个方面。其中青少年成长过程中出现的心理疾病最不容忽视，它影响了很多青少年和幸福感。所以我们也应该注意这一点，我们应该保持一个良好的心态，多去参加一些娱乐活动来减压，并树立自信和人生目标。
劳动和幸福形影不离，撇开劳动畅想幸福，幸福将是无源之水、无本之木。假如咱们中国人不选择劳动，人人都只知道吃喝玩乐，那么总有一天会山穷水尽。只有努力劳动，才能创造幸福。但是劳动也要有原则：幸福不可以建立在他人的痛苦之上。前不久的“地沟油”“胶囊”案件，给了我们很大的启示。
情感包括亲情、友情、爱情。这三类情感是人们最真实、最普遍、最需要的。或许它有千百种不同的方式，或许它不会轻易的将美好与圆满赐予任何人，因为它需要自己用心去营造、去努力、去珍惜、去感受的。但有一个共同点就是：大家都希望它们是美好的、甜蜜的、幸福的。