塞下曲读后感4个字汇聚(6)

7． 小王子离开时，花儿对他说：（ ）C
A 如果你走了，我会死的。 B 请你不要离开我！
C 请你原谅我。要努力幸福啊。
8．下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。C
A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿
B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙
C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色
D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍
9. “过江千尺浪，入竹万竿斜。” 出自一首构思巧妙的咏（ ）诗。（A）
A、风 B、雨 C、雪 D、竹
10．“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句选自诗人苏轼的（ ）。 （B）
A、《长千行》 B、《水调歌头》 C、《江南春绝句》 D、《长恨歌》
三、简答题。（7 6 7=20分）
1．读一定数量的"课外文学名著，是
书 名： 作 者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
2.结合实践谈谈自己在平常生活中如何做到“道人善，即是善，人知之，愈思勉”。
译 文：称赞别人的美德，本身就是一种美德；别人听到你这样说他，就会更加勉励自己。
结合译文并联系自己生活实际谈谈
3．请你写出有关《中华上下五千年》中的3个成语及其中的人物，试着选择其中一个故事概括主要内容。
答案参考：开天辟地（盘古）、大禹治水（大禹）、 后羿射日（后羿）等
四、
读后感的形式写下来吧。 《伊索寓言集》中你最喜欢哪个故事？它给了你什么启示？请把你的感悟以
一类文24-30，二类文18-23，三类12-17，四类12分以下。
小学语文教案编写要求1
教学目标:
1.结合课后注释及及工具书,自学古诗,了解诗的大意.
2.诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美.