孩子的问题是问题马读后感汇聚(4)

在日常游戏活动中，我们教师常常总是希望孩子“正常”地游戏，一旦出现了偏差，就习惯性的.想要“纠正”而其实在幼儿游戏行为背后，通常隐藏着他们对游戏的理解，如果教师仅仅凭空主观判断，就生硬介入，肯定会影响游戏的后果，因此教师可以采取建议或提出质疑，将问题抛给幼儿，来引起幼儿的思考及对游戏的调整，运用适当的提示，来帮助幼儿解决问题。当然，针对不同类型的游戏情境，教师还需要灵活把握，选择恰当的干预方式与方法。
总之，通过本文的学习，使我更加深刻的感到：正确的把握干预幼儿游戏的时机，关系到教师干预的实际效果，干预的时机正确，可以帮助幼儿拓展游戏内容和层次，提升游戏水平，反之，可能会抑制幼儿的游戏。
《孩子的问题都是父母的问题》读后感1
“别以为生了孩子你就是母亲。”这话说得多尖锐多刺耳啊。可是这却是事实。现实中，我们有的太过于关注孩子，过度的爱，适得其反。我们有的实行放养，缺少爱，心理有问题。
究竟怎么管孩子呢？在我的印象里，似乎没有哪个时代，如此多地关注孩子的教育问题。是80后都为人父为人母了吗？网上，手机行，报纸上，到处是教育孩子的文章和理论，且个个都是专家似的口吻，秘笈似的指导，每一句话都那么有道理。有时候不知道别人怎么教育的，生怕自己的教育落后，等孩子长大了吃亏。
打个最简单的比方，一会儿我们说，不要让孩子输在起跑线上，一会儿我们又说，人生是场马拉松，输在起跑线上没关系，但要坚持到底。都有道理。都那么看似无比正确。
《孩子的问题都是父母的问题》这个问题提得好。职业原因，我见过无数的孩子，有一些让你恨的咬牙切齿的，却受限于当前的大环境，你对他却无可奈何的学生，我常常对着他的面孔想，究竟是什么样的家长，才会培养出这样的孩子，不对，说培养都高估了他们父母的付出，究竟是什么样的家长，才会生出这样的孩子，他们当初该是怎样的迫不及待，然后生了之后，给予他们基本的吃喝之后，然后，等到他们到了上学的年纪，便把他们往学校里一扔。