我在国内留学读后感汇集(4)

我想“吃”的，就是外国他们的知识，他们的经验，他们的思想，他们的表达。多一个知识世界，对于我必有益处。至于好吃的，好穿的，好住的，也就放置在脑后了。
书中的人必定是卷走了国外的好，然后又奋力的投入到了祖国的怀抱里面了吧。
《我在美国教中学》的读后感1
作者方帆，毕业于广州中山大学，现任美国加州旧金山公立林肯高中生物课教师。曾任加州教育厅“中小学生中文课外阅读书目”编审委员，并主编旧金山校区的高中中国语文课程和课本。看过作者的简介，我才开始阅读，这本书他向读者展现了他所遭遇的美国学生，美国老师，美国的考试制度……
没有读这本书之前，美国教育给我的印象就是美国实行的是“素质教育”，学生不用完成家庭作业，没有考试的压力，老师充分发挥学生的特长……但是看完这本书之后，彻底打破了我对美国教育的美好印象。美国也有混饭吃的老师，也有得过且过的，美国的学生也有得不到鼓励的学生，学生也是有压力的……
在第一辑中的第一篇中《我在美国教高中》，美国学生不是像我们中国学生那样，到了期末要考试拿分数，他们则是用A、B、C、D这种来划分等级，而且都是学分制，平时的成绩很重要。但是他们也有学生没有拿够学分的，也有平时上课不及格的，他们也要通过补习班来补学分。但是我们来看看那些补习的学生：有的学生在化妆，有的在吃麦当劳的早餐，有的几个在一起打扑克，有三个黑人女孩在课室后排扭着身体跳舞……就一个胖胖的学生乖乖地坐在那里，一动不动……睡着了。这样的学生能学到什么知识，到最后学校还是会让他们一个个的毕业。我很佩服方帆老师，有智慧，用得当的方法来对付这么一群学生。回过头来再想想我们中国的学生，高中三年，真是寒窗苦读，星期六和星期日也是参加学习班，时间对他们来说是非常珍贵的，但是学生的确是学到了东西，我们中国的教育又差在哪里呢？
让我们再看看那些去美国留学的中国学生。我给他们的总结的是：