时评材料及读后感精练(2)

教师的待遇有待提高，特别是年轻教师的待遇有待提高。现今的教师工资是和职称、工龄相挂钩的。这些优势年轻人都没有。生活在物价上涨如此之快的社会，什么都只能以贵来形容。而对于刚刚走上工作岗位的年轻教师来说，是有很大的压力的。一个月下来，没有剩余的钱，只能说是解决了基本的温饱问题，没有多余的钱去养家糊口，更别说买房子了。现在的绩效工资也是发放不到位的，初中和高中的区别很大。像在我所任教的学校，是初中和高中都有的学校，很难教绩效工资发放到位。弄得很多教师怨声载道的，对工作也缺少积极性。总的一句话，国家在教育方面投入很大的精力和财力，也应该把老师的待遇考虑进去，什么都在上涨，教师的工资也应该相应的增加一些。要不然对于我们这些生活在社会底层的教师的生活真的会苦不堪言。连农民工都不如的。国家领导人也可以适时地到基层去看一看，不能只看到大城市的教师生活的好，就代表着全国教师都是生活的好。
还有我觉得本片值得认可的地方：本记录片从六个方面，论述了现在教育的问题，总得来说，我喜欢这样敢于面对问题，敢于是去找问题，对如何解决问题去思考的做法。但是提出了这样的一些问题，有没有实实在在地去着手解决，这是个未知数。但是既然有人提出来了，总会引起决策者的注意，改变在当前的一些现状和问题的。我们还是要有足够的信心，相信国家，相信领导。但我更期待的是我们学校的校领导能及时地改观我校的教育现状。
《教育能改变吗》观后感第3篇
在观看了《教育能改变吗》后，心情不能平静，教育像一座大山，不仅压迫着学生，更压迫着家长、老师、学校、政府乃至全社会。
中国的教育就像一个停滞不前的破平板车，陷在教育的淤泥中活动不起来。改革了几十年没有变化，教育的乱象愈演愈烈。难过的是苦读了十几年，荒废了青春、禁锢头脑，浪费了经历、没了快乐的孩子们。造成这种现象的主要原因之一就是---分数。不论是小学、初中、高中、大学，评判学生的好与差，最终能进入所谓好的学校主要的标准就是分数。学习成绩好可以上个好学校，分数差就没有什么出路了，“别让孩子输在起跑线上”已经成为现在家长的迫切心愿。无论付出多少代价，家长们都以极大的热情把孩子送到各种补习班去学习，可怜的孩子们没了快乐的童年、少年和青年时光。这样做的最终目的就是上一个好大学。