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读书世界史读后感汇集(12)

2022-08-14 来源:百合文库
书中讲述了从公元前6000年至今世界各地发生的事情,如:国家的兴衰、习俗的由来……其中我记忆最深刻的是描写古时候人们生活的那部分文章。
书中介绍了当大旱来临时,庄稼都干枯了,人们没有粮食吃,不得不以树皮、野菜来充饥,到最后树皮、野菜也吃光了,很多人都活活饿死了……经历过那些年代的人,都非常珍惜粮食,即使在丰收的年月,也毫不浪费一点粮食。
可现在看看我们周边的一些人,经常铺张浪费,在饭店里吃饭,有好些饭菜只是吃了一点点,最后都剩在那儿,倒掉了……看着都让人心痛!据统计,中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众!2000亿元可以资助多少贫困的学生?又可以盖多少希望小学呢?
可能有人会说,现在社会进步了、生活富裕了,不需要太注意节俭了。要我说,虽然社会进步了,但勤俭节约依然是我们中华民族的传统美德,目前就是在经济发达的美国,家长也都要求孩子必须吃完饭后才能吃零食。就连外国人都明白的道理,我们居住在这个被称为礼仪之邦的中国却很少有人再注意节俭了……真得令人汗颜!
所以我希望全社会的人们都积极行动起来,谨记“节约光荣,浪费可耻”这个道理,发扬勤俭节约的传统美德。
世界文明史读后感1
读史不是单纯地看过去的故事,更不是机械地知道公元某年,在何处诞生了什么王朝、发生了什么事件和战争、出现过什么横空出世的人物和创举……这两种最常见、浅薄的读史方式,在大众中普遍存在。纠其缘由,实在是和中国失败的历史教育密不可分:其一,中国的历史老师们自身真会读史的人并不多,历史教学和研究成为许多大中小学老师自娱或是谋生的工具。其二,本质是跑偏了的中国教育体制带来的苦果――应试为旨,拒绝思考。
今年看到了最新一版的《世界文明史》(第四版精装本),共有五位作者,第一作者为丹尼斯?舍曼(Dennis Sherman),五人皆为美国知名高校的历史学教授。这本排版、印制、配图精美的世界文明史,最精妙的是它别具一格的读史方式,让它足以笑傲斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》和威尔?杜兰的《世界文明史》,鹤立鸡群于各种“文明史”书之中。它最大的价值在于:告诉人们,怎样读史。
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