红嘴巴的鸟读后感细选(2)

今天，表姐从同学那里借来了一本书——儿童文学。那书可好看了，我就看了其中一篇《鸟嘴的启示》。这篇文章让我明白了一个道理。
这篇文章的主要内容是这样的：在一座孤岛上，生活着长嘴鸟和短嘴鸟，它们以一种长满了刺的.植物果为生，可是，只有长嘴鸟能吃到这种果子，而短嘴鸟却吃不到，渐渐的，短嘴鸟为了生存，捉浅海里的鱼吃，浅海里的鱼吃完了，就去吃深海了的鱼吃，渐渐的，短嘴鸟的嘴越来越短了，也变的越来越尖锐，这时的短嘴鸟就是我们现在所说的鹰，而那些长嘴鸟却早就消失了。
这篇文章使我知道了一个道理，那就是无论是再大的困难，只要我们努力，想要做好，就一定能做好，取得像“鹰”一样的好成绩！
我以前总是有什么困难就找别人帮忙，我现在看了这篇文章，我决心以后一定要能靠自己做的事，一定自己做，我相信我自己！
2).快速阅读第②——⑦自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情?
明确：见到笼中鸟，羽翮不振，蜷伏不动，我感到苦闷
听到鸟声音，清脆嘹亮，圆润和谐，我感到喜悦
看到鸟形体，俊俏优美，玲珑饱满，我感到快乐
知道杜鹃鸟，蛮横无情，鸠占鹊巢，我感到坦然
发现风中鸟，战栗抖擞，孤苦伶仃，我感到悲苦
(四)小结：
梁实秋先生在文中，写鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着他的情思。作者这种对鸟的生存和命运的情思也寄托着他对社会人生的思考。
(五)布置作业： 深入阅读课文，并对课文作个性理解;识记并抄写文中重点字词。
第2课时
(一)导入：上节课我们了解了作者与课文大意。我们基本知道了作者的写作风格与表达的情感与众不同。今天我们继续学习课文，探究一下作者的爱鸟与一般人的爱鸟有什么不同，作者通过写“我爱鸟”究竟要表达怎样的主旨。
(二)精读课文，深入理解课文。