绘本跳芭蕾舞的牛读后感集合(2)

活动目标：
1.能根据角色表情、动作等图片信息，推测角色的心理活动，并大胆表述对画面的理解。
2.理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈。
3.乐意参与故事的学习，初步萌发做事要坚持到底的信念。
活动准备：
《跳芭蕾舞的牛》的PPT、视频。
活动过程：
一、谈话讨论，引出绘本内容。
1.出示PPT--跳芭蕾舞的图片，引发经验。
师：她们在干什么？那这个舞蹈和我们平时跳的舞有什么不同？她是怎么跳的？（尝试用脚尖来跳芭蕾舞，感受芭蕾舞的特点）芭蕾舞演员的身材怎么样？
2.出示PPT--奶牛图片师：如果一头胖胖的奶牛要跳芭蕾舞，你觉得它可以吗？为什么？
二、共同阅读，理解绘本内容含义。
1.逐页阅读。
第一页
（1）你看到了什么？ 师：你觉得它看的认真吗？从什么地方看出来它看的很认真？（引导从眼睛、动作、神态来观察；天黑了它还在看电视、眼睛一直盯着电视。）师小结：是啊，月亮、星星出来了，已经夜深人静了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。
第二页
（1）就这样，看着看着牛在干什么了呢？你觉得它跳得认真吗？你从哪里看出来的？
（2）牛很认真地学着芭蕾舞，牛练芭蕾舞的事情被谁发现了？小羊和小鸭看到牛在学跳芭蕾舞它们心里会怎么想，有可能会在说什么呢？
第三页
（1）农场里的都知道了牛跳芭蕾舞的事，都纷纷嘲笑牛，我们看一下动物们是怎么嘲笑牛的"？（幼儿表演）
（2）农场的动物们都在纷纷嘲笑牛。小朋友你们觉得牛这时候会放弃吗？
第四页
（1）那牛到底有没有放弃跳芭蕾舞呢？
（2）它的伙伴们看到这头牛在跳芭蕾舞，会对这头牛说什么呢？
（3）小结：是啊，牛练芭蕾舞肯定非常辛苦，农场里的动物们嘲笑它，和它朝夕相处的伙伴也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？小朋友你们看着这么认真执着的牛，你会嘲笑它吗？那你要对他说什么支持的话？