教约读后感三百字选录(3)
2022-08-15 来源:百合文库
4、因材施教
老师在教学过程中，对于不同资质的学生，就必须灵活地采取不同的教学方法，唯有如此，才能取得最好的教学效果。王阳明也认识到了这一点，在《教约》一文中，他就强调老师在教学时，必须“量其资禀，能二百字者止可授以一百字”，根据学生接受能力的不同而决定每天教学内容的多寡。在《寄希渊・二》中，他也提到：“人品不齐，圣贤亦因材成就。孔门之教，言人人殊，后世儒者，始有归一之论，然而成德达材者鲜，又何居乎?”[3]
老师在教学过程中，对于不同资质的学生，就必须灵活地采取不同的教学方法，唯有如此，才能取得最好的教学效果。王阳明也认识到了这一点，在《教约》一文中，他就强调老师在教学时，必须“量其资禀，能二百字者止可授以一百字”，根据学生接受能力的不同而决定每天教学内容的多寡。在《寄希渊・二》中，他也提到：“人品不齐，圣贤亦因材成就。孔门之教，言人人殊，后世儒者，始有归一之论，然而成德达材者鲜，又何居乎?”[3]
大尺寸的百合小黄说字多肉
