把掌声分给她一半的读后感锦集(2)

我自从学了《把掌声分给她一半》这篇课文，就让我感悟到孙晋芳的宽容大度，“心里能撑船”的美好品质。使我十分佩服她。
一次，孙晋芳提醒郎平注意攻球路线，可郎平不但不听，还冲孙晋芳嚷道，给球高一点。孙晋芳很不愉快。过了几天，孙晋芳主动向郎平开口，当得知是郎平没有听见时。自己心里想着，自己原来误会了人家，很愧疚。还责备自己心胸狭窄，不以大局为重，如果郎平真这样，也不能计较，应该忍辱负重，把祖国的荣誉放在第一位。后来，“船终于撑进了她的心海”。在场上，熟知每一个同伴的性格，号着每一位队员的脉搏给球。更能突出孙晋芳心胸宽广，不小肚鸡肠的品质。
我原来和一位同学发生了争执，固执己见，谁也不听谁的。谁知过了几天，那位同学却主动道了歉说，自己不了解事情真相，实在对不起。从此，我也就不再那么计较了，总是站在别人的角度去考虑。也许是那个人启发了我吧！
一次，在电视上，我看到一对让我很是感动的老夫妇，老夫妇捡来被人遗弃的疾病或有病的.孩子。每天都靠捡垃圾来卖钱，养活十几个孩子。可是两位老夫妇，省吃俭用，把他们养到了十几岁，可那些孩子有些走不了，有的不会说话，甚至有的瘫痪动不了。可心胸宽广、善良的老夫妇，还依然照顾他们。老夫妇实在让我感动。
我暗下决心，以后也要学习孙晋芳，爷爷的同事和那二位老夫妇，做一个“心里能撑船”，心胸宽广，不计较，而又善良的人。
我以后一定要学习孙晋芳把祖国荣誉看得高于一切的精神，我长大以后也要像他一样为伟大的祖国做贡献。可以这么说，如果没有孙晋芳的心胸宽广，那么女排不一定会取得胜利。
文章题目是作者反复斟酌才定下来的，或点明中心，或概括全文内容，下面的千言万语往往从上面的课题就可见端倪。因此，第一课时教学中，引导学生感知课文大意，切莫忽略了文题的作用。对于很多课文来说，抓住了文题也主抓住了课文的中心内容。