读做好一名教师读后感选录(68)

在讲台上，他准备非常充分，脱稿讲了一节课，讲的内容是“慈禧太后”，学生们都很感兴趣，课后，其他学生还纷纷向他询问有关慈禧太后的事情。我想，作为老师，永远不能低估学生的能力。这也不断激发着我要不断进步，才能hold住学生，才能不被学生难“倒”。没课的时候我会经常去听前辈教师的课，经常和曾校长以及“青蓝结队工程的师傅王婉君老师”交流，同时，他们都非常热心，为了帮助我成长，也会去听我的课，给我许多教学的指导意见和建议，我在他们身上学习到了很多东西。
最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，作为刚步入工作岗位的我来说，是根本无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的`工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静。每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
李镇西的教育态度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞着我，激励着我不断进步。我想在以后的工作中，每当我在教学中遇到难题时，我都会捧着李老师的《做最好的老师》来给自己充电，给自己找寻方向和道路，让自己早日成为“最好的老师”。
做最好的教师读书心得体会4
读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。