小学教师课堂管理读后感摘录(5)

这样问题就来了，死记住结论容易忘记，情景稍有变化，不会应用，因为他没有理解啊！所以就出现了同样的问题，同一个学生会问了一遍又一遍仍然不懂。教师在给学生解答问题的时候往往不会讲解什么原理、过程，只是拿结论直接应用。学生下次要么是结论忘记了，要么是只记住了结论，不知道怎么应用。综上所述，不管是做班主任管理班级，还是做科任教师授课，我们都要少管理，多引导。
这样教师自己省心，学生也锻炼了自己，学会了自律，学会了自主学习。这不正是我们所期望的结果吗！九象整理 编辑