小小的宇宙读后感精练(8)

读到这段文字时，我想我们都会深深反思。做父母的，反思自己的和孩子的生活点滴；做老师的，反思自己和学生共处的教育故事。
我们都会想：探索孩子的宇宙，找到与孩子灵魂接触的"通道",多么重要。
在这本书中，讲到了通往非日常世界的通道，比侧世界和此侧世界的通道，进而引申到与孩子之间的通道。顾名思义，通道，就是路。有路，才能前进，否则只是死胡同。《爱丽丝漫游奇境》中，兔子洞正是通往奇境的"通道";一只乌龟的出现成了选择缄默症k君开口的"通道".其实，任何一种东西，甚至一件事件都可能成为"通道".
我们班有个学生小杨，性格内向，在课堂上从来不主动回答问题。有时候，你单独和他交流，问半天也说不出一句话。现在想来，是自己没有找到和孩子灵魂沟通的"通道".尽管我们不是斥声厉色，孩子可能也会保留一种距离。可能老师和学生之间，家长和孩子之间，就是有距离的，不像小伙伴之间的那种无拘无束。应该是角色使然。
那天，我们学完了《晏子使楚》，全班学生合作演课本剧。我把这个任务放手交给课代表，让她组织，其他学生自由报名。小杨同学因为有"齐天大圣"的头饰（道具更有代入感），所以报名扮演楚王。得知此消息，我心里也犯嘀咕：他能演好吗？待到课本剧表演那一堂课，平时他的腼腆和内向消失殆尽，威风凛凛的楚王形象展现在我们面前，这一次经历刷新了我对他的认识。"士别三日，当刮目相看".从此之后，他变得自信了。不得不说，孩子的宇宙真的很广阔！
找到接近孩子灵魂的"通道",我们才会离他们越来越近，才会走进孩子的内心深处。只有走心，才能有为！
每一个孩子的眼神，都是熠熠生辉，不说话的时候灵动异常，一笑之间万物开花，喜欢的话题会滔滔不绝，而当他不愿意说话分享时，他们的小小脑袋里，装着些什么？他们告诉成人的，常让我们觉得他们纯真又天真，可他们没告诉我们隐藏起来的会是什么？回想着儿子，有的时候，他会迫不及待喊妈妈-妈妈，可一会儿之间，他又会说：算了，没事了，他想表达什么？他在躲避什么？以前总认为孩子就是一个孩子，他们的小心思都逃不了我们成人的手掌心，我们想让他们照着我们的想法去做，简直易如反掌，纠正起他们来信手拈来，这是作为成人的我的想法，认为孩子是我身体的一部分，好像就成了我的附属品。不过孩子慢慢长大间，我发觉真的不是这样的。尤其看了《孩子的宇宙》一书，更是觉得汗如雨下，看似一个身心健康的孩子，他的每一份举动都隐藏着深深的含义，我是否关注到了？