守护者日记读读后感整理(52)

也特别在它的内容。这本书没有像其他书一样以文字为主，反而以图为主，却更加鲜明地表现了大自然的勃勃生机。看完了这本书，我知道了同样名称的生物，比如枫树在不同地区的树叶的不同；我知道了花之所以不同是因为它们有不同的日照时间、生存在不同的地方；我知道了一些动物在不同情况下的各种姿态；我学会了各种生物既快速又形象地速写技巧……
也许，这本书不是最吸引我的，但却是最令我期待下一页的。
篇五：读《笔记大自然》有感
寒假里，我读了一本书，是由美国的克莱尔·沃克·莱斯利和查尔斯·E·罗斯两位作家写的《笔记大自然》。
我们都是大自然的孩子，却很少有人真正停下脚步，去探索大自然的奥秘，这本书就告诉了我们如何更好地认识大自然，去探索大自然的各种奇妙的生物。同时，这本书也教了我们如何把自然
这本书主要写了大自然四季的奇特现象和一些动物的举止所得的感想，让我们更深层次的了解大自然，认识大自然。
读完了这本书以后，我才认知，原来大自然是那么美，是那么奇妙，就例如一朵看似简单的花，但它的茎，花蕊却又各不相同，有着它们独特的美。它还让我懂的了大自然的奥妙是无穷无尽的，我们有时不妨在郊游时，或是旅游时，停下脚步，去寻找大自然的足迹。
《守望教育》本书作者通过反思教育中存在的诸多问题并不断在实践中自我剖析、完善，从深层次揭示了在当今基础教育改革的背景下，校长所面临的教育困惑以及在教育困惑中不断探索的艰辛历程，下面给大家分享守望教育的
守望教育的读书笔记1
在空闲时候读了《守望教育》这本书，感受颇深。
《守望教育》一书中其中描写了一群充满活力，积极要求上进。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有在幸福中的度过的。他们从出身到性格都有不同之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国的热爱，对亲友的真挚之情。其中一句话“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱没有尽头的，每天会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多的人。