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阶段与层次的关系读后感锦集(4)

2022-08-14 来源:百合文库
第三个特点叫作换位思考,就是你能够拥抱对立的观点。与之相对的是自我中心性,就是当一个人思考任何问题,都是从自己的角度出发的时候,你会发现你永远是对的,你永远可以把你所做的所有错误事合理化。你是以自我为中心思考问题的,你没法接受跟你完全不一样的观点,尤其是对立的观点。
然后第四个叫认知坚毅,认知坚毅所对应的叫认知惰性。什么叫认知惰性?这么复杂,算了算了,这太难了,一天到晚活得累不累。当我们要求说,你需要有批判性思维,你要认真地思考这个问题的时候,他会觉得不用,不用那么费劲,凭感觉就行,只要你感觉对了什么都是对的,就是认知的惰性。他不愿意去追求科学,不愿意去追求公正,也不愿意追求逻辑。所以你要知道这个复杂性和沮丧感是一定会有,在我们学习的过程当中,一定会有复杂性和沮丧感伴随的。你得有一股勇气,你得有一股坚毅的力量才能够做得到。
以上特征不是单独存在的,它是相互依存的,就是你得有认知谦逊,你可能才有认知勇气,你才会能换位思考、认知一致,然后认知坚毅,同时你能够学会依赖理性的推理,并且做到思维自主,这是一整套我们都需要有的东西,我们才能够做得到。
用这个清单里的问题来问自己
这里有一个清单,我们可以用这个清单里的问题来问自己:
1、清晰性:如果一个陈述不清晰,
我们就无从展开讨论。
比如:对美国教育体制能做些什么?更清晰的的问题可以是:为了让学生学到胜任工作的技能,从事教育的人能做什么?
通过提问来确定:你能就那一点做详细的阐述么?你能换个方式来表达那一点吗?你能给我举个例子吗?
2、准确性:一个陈述可以清晰但不准确,
比如“大多数狗都超过300斤”
提问:他是真实的么?我们该如何检查它是否准确?我们该如何探寻它是否真实?
3、精确性:一个陈述可以既清楚有准确但不够精确,如小明超重了
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