中国式尊严的读后感精练(10)

是啊！窦老师说得多好呀！每一个人，都是自己独特的存在，但共同的是，无论如何要让自己"站立"起来，这才是教师专业的真正灵魂，没有专业自我，就很难有教师的专业成长。要成长，由于个性差异可能速度有快有慢，但是只要能够结合实际，量身定做，怎么让自己提高才是最重要的。
是啊！要做一名人人尊重，有专业尊严的老师就要博览群书，积极实践，及时反思，还要坚持自己的观点，上出自己的风格。这样我们才能够得到工作满足，实现真正的人生价值！昆德拉说的好："现代的傻并不是没有知识，而是对既成知识不加思考。"愿我们每一位教师都能"五日三省吾身"，成长为一名有专业尊严的教师！
《语文的尊严》读后感3
专业化就是专门从事某种学问的研究或指掌握某种专门的学问的程度。我们小学语文教育专业，作为学科教育学的一种，不仅仅停留在会说中国话，他属于一门科学。成为专业的语文教育工作者，应当能够发挥其他学科老师不可替代的作用。语文老师应当把自己的专业当成具有独特的学科特点的专业，就好比一般社会分工中的医生、律师，但又有不同于他们的职业特点。所以，语文教师不是会说普通话就能当的，必须具有语文教学理论相关的知识，同时要有丰厚的文学功底，还要有开阔的人文视野。
对照窦老师提出的语文教师必须具备的素养，我觉得自己真的十分渺小，参加工作已经是第十个年头，十年磨一剑，可是扪心自问，现在的我比起刚开始参加工作的时候，取得了哪些方面的成长呢?刚开始参加工作时的那份热情早已消失殆尽，剩下的工作经验也是微不足道。和窦老师的那些精彩课堂相比，我觉得自己一直以来简直就是在误人子弟。只是看课堂实录，就让人爱不释手，窦老师的课堂给人最大的印象就是充满激情，无论是教师的情绪还是语言，都是那么的激动人心，拥有激情和思想，她那独特的教学风格令每一个听课的老师陶醉，令每一个学生感到幸福。窦老师的课堂不是人人可以学习的，她的课堂风格就像一座高峰，我们只能在山脚下遥望顶峰的美景，却永远不可能达到她的高度。