戴震与章学诚读后感精练(4)

信史”。同时《史记》在文学史上亦占有重要地位，具有极高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、地方志有何作用
地方志是中华民族特有的文化瑰宝，是重要的地方文献，是一个地区的史书，因而为中外古今人士所瞩目，千百年来，古人对地方志的功用进行过多方面，概括起来可用“治资、教化、存史”六个字来说明。地方志有三大作用：第一是起到政治参考作用;第二是教育作用;第三是有重要的存史镜鉴作用;即： “资治、教化、存史”功能。
一是“资治”，实际上就是提供决策依据。地方志的资治功能，是指地方志是地情全面、系统的反映，为领导和决策机关认识地情，把握地情，从当地实际出发，吸取历史上的成败得失的经验教训，进行科学决策提供依据。历代当政者对志书的资治作用是非常重视的。
二是“教化”功能，因新方志记载着各方面真实而丰富的
三、具体表现在以下九个方面：
一是地方志为战略研究和上级领导决策提供依据。地方志所提供的资料，与原始资料不同，它是经过筛选、整理、加工，具有系统化、条理化的特点，体现出一定的规律，具有较高的实用性，这是任何文化典籍所不能取代的。对于一个省、一个地区、一个县来说，必须对其历史与现状有一个全面系统的了解，才能制定出科学的发展战略，地方志可以为各级领导决策提供大量真实可靠的资料。而且，新编地方实事求是地记载了一方的历史与现状，既有成功的经验，也有失败的教训，可为各级领导提供鉴借。
二是地方志为爱国主义教育，地情教育提供教材。地方志记载了一方的山水名胜、文化古迹及著名历史人物、英雄模范、能工巧匠等，这些本乡本土的史实，是对当地群众特别是青少年一代进行爱家乡、爱祖国教育的好教材。地方志还载入少数罪大恶极、阻碍社会发展的反面人物，这样“玉石朱紫，各显分明”，更有利于人民激励气节、分清是非、辨别真伪、提高认识、鉴古知今。地方志工作者还可利用多年修志积累的`材料，发挥自身优势，使死资料变为声形并茂的活教材，或运用史志资料编写生动的教育材料。