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读教师职业的标准读后感汇合(22)

2022-08-14 来源:百合文库
第二本读的是高效课堂改革的首倡者李炳亭的《高效课堂22条》。因为是理论性书,读起来枯燥,再加上之前有过两年课改的经历,所以就粗略地读了一遍,但给自己留下的感受就是我读理论书也可以。
第三本就比较有意思了。因为要家长开放日了,学校要求所有语文老师要准备一节“亲子共读”指导课,班上学生要统一读一本书,经过商定,我们四年级指导家长和孩子共读黄倍佳的儿童名著《我要做个好孩子》。工作需要,我也买了一本来读。当读完这本书之后,却受到了强烈的震撼。孩子的童心是那么天真,他们对快乐的追求以及对应试教育的反抗令我深深反思。于是,我写了《我们对孩子的内心世界了解多少》这篇感想,并时常鞭策我在面对学生时,要多换位思考,多为他们创造快乐宽松的课堂环境。
韩兴娥的《让孩子踏上阅读的快车道》是学校为了提升语文教师的教学理念而下发的,这本书让我领略到了语文教学的另一番天地。中低年级一个月上完一本教材,高段则是两周学完一本教材。听起来有点不可思议,但韩兴娥老师做到了。期末考试,成绩比同课头的老师还好。字词归类集中解决,课堂上只对课文做一些阅读,完成老师设置的几个问题即可。一学期节省出来的大量时间则是引导学生大量阅读,读不同题材的书籍,但一定是符合学生认知的。字词在大量阅读中高频再现,从而得到复习和巩固,书读得多了,孩子理解和认知也自然提高。看似语文教学课堂上对学生的要求过于简单,其实是大量阅读使语文教学形成了良性循环,踏上了语文教学的快车道。曾和一位特级教师交流过高效课堂,这位前辈告诉我高效课堂并不是追求课堂教学形式,而是在有限的课堂上生成学生最大化的收获。
韩兴娥老师高效课堂的诀窍就是通过课堂引领学生喜爱阅读、会阅读、大量阅读,从而生成了学生的深刻认知能力,使学生受益终生。
春节长假,学校给每一位班主任发了一本李镇西老师的《做最好的班主任》作为寒假作业。整个假期,我潜心地研读了这本理论书籍。白天依旧带孩子,晚上静下心来抱着这本书读读画画。翻至尾页,我能深刻地感受到李镇西老师是一位了不起的教育者、思想者。他对于班级管理的做法和想法总是体现学生的民主,让我受益匪浅。随后,深入地谈了自己读后的感受,为我新学期的班主任工作提供了思路。我还将这本书推荐给了几位班主任工作非常出色的朋友,将收获跟他们分享,也使自己感受到幸福。在这本书中,还多次提到了李镇西老师的另一本作品《做最好的家长》,让我很是向往,开学后就买来读。书中李老师是以一个父亲教育自己女儿的角度,讲述了作为家长该如何教育自己的子女。有理论、有实践,为我近期写的《教育随笔——家庭教育》做了积淀。
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