兴趣与动力读后感选录(6)

有些同学整日沉浸在电脑游戏当中，不能自拔。他们难道不知道学习的重要性？他们难道不明白，只有用只是把自己武装起来，才能在社会上有一片立足之地？是的，正是因为他们种种的“兴趣”，才把自己的光明付诸一炬。对此，文中说道“对于一个肩负着事业众人的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？”当然，我们现在还不需要去考虑“自己事业的重任”，然而，我们仍然需要去考虑自己的生活，自己的学习……这一切的一切，难道还不足以让我们觉醒吗？
有兴趣，而不是放纵自己；有兴趣，却更需要学会忍耐和坚持……
朋友，记住，兴趣不是我们最好的老师！
【篇五：兴趣不是最好的老师读后感】
看到《读者》中的一篇文章——《兴趣不是最好的老师》。初看题目，煞是惊异，人们常说：兴趣是最好的老师，莫非题目印错了？循着文字读下去，恍然醒悟。
作者讲的是自己经历的一件事。大学时的她率性而为，沉迷于各种校园活动，直至遇到一位老先生——中文系副主任。老先生要求全系学生在规定的时间内每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然！对抗了一段时间，终因胳膊拧不过大腿，人人拿出自己的“过关法宝”，一阵恶补，最终全部过关。这次“魔鬼训练”，使大学生们积淀了深厚的文化底蕴，也为他们的人生与事业之路做好了铺垫。
掩卷沉思，领悟了一个看似深奥实则浅显的道理。正如那位老先生所言：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄孩子们听。”对于一个肩负着事业重任的人来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？率性而为，或单纯依赖自己的兴趣，只能给人带来浮光掠影、浅尝辄止的收获。而这种收获无法给人的发展带来强力的支撑！
人不同于一般动物，有思想，用理智和信念应对烦冗无趣的活动。驾校老师常说，有两种“学生”最难教——一种是教师，一种是医生。因为这两种人的日常工作多有机械性的重复，在灵活操作和积极应对方面逊色于其他行业的人。仔细想来，不无道理。教育是一项繁琐而又费时费事的工作，我们年复一年日复一日地重复着某些环节。我们常说，教师要有激情。这种激情并不仅仅意味着对于职业的兴趣，而是基于不懈的追求，基于责任、义务和良好的职业道德。