读后感五年级有前记和后记收集(8)

五年级读后感200字10
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”每当看到这首诗，我就想起了我喜爱的一本书《城南旧事》。
我喜欢书中的主人公英子，纯真善良活泼可爱。对生活充满了好奇，愿用真心去接受生活中的每个人。充满正义感。林海音在出版后记中说：“我多么想念在北京城南的那些景色和人物啊…让实际的童年过去，心灵的童年用存下来。”我想正是因为作者对童年时光的美好回忆，对故乡的深深眷恋之情，才能写出这样一本广受读者欢迎的佳作。
当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写
读后感作文教学反思1
如何写读后感，对学生来说是个困惑，对老师来讲也是个困扰。借助《鲁滨孙漂流记》的教学，我把吉春亚老师的读后感教学搬进了课堂。以下是首次课堂的教学片段：
1、导入“巧”教学片段：
师：同学们，今天我们来学习如何写好读后感，一起读题。课件出示题目：眼睛明亮身材合体——如何写读后感师：读了题目，你有疑问吗？
生：“眼睛”和“身材”是指什么？
师：题目就是读后感的“眼睛”，非常重要。“身材”是指文章的各个部分，这节课，我们一起来学习怎样才能使读后感的“眼睛”明亮，“身材”合体。
亮眼睛，让学生学会从题目入手，使用主标题加副标题的形式给读后感命名。拿《鲁滨孙漂流记》为案例，让学生从中总结出读后的感点：积极乐观、坚忍不拔、自立自强……学生明白了主标题就是读后感受最深的核心精神，进而避免了千篇一律的读《……》有感这类题目。
2、“身材”部分的巧引
导师：同学们，读后感的“眼睛”部分明亮了，现在我们来看看读后感的“身材”是指什么。我们人的身材是由头、手、上身、腿、脚组成的，文章和我们人体一样，也有“身材”，读后感的身材是由这几个部分组成的。
板书：
引——所读的书