商店名字错别字读后感选录(8)

1.3 做好学生的分工：
（1）分组。以小组为单位，小队长负责。
（2）确定调查对象及调查任务。
第一小队：调查街道路牌，厂牌。
第二小队：调查商店招牌，商品介绍。
第三小队：调查宣传标语，社区的宣传栏、黑板报。
第四小队：调查报刊、影视。
第五小队：调查课外用书。
2 活动后的策略
2.1 对学生的作业进行整理归类。按照调查报告、照片分类。把重复的找出来。
2.2 对学生的作业进行等级评价，目的是让学生有认同感和成就感。
2.3 进行汇报展示。上一节汇报课，让学生当主持人，先小组推荐本组的汇报代表，然后小组代表自由上讲台汇报，边将活动的故事，边出示作业（把调查报告或者照片展示在大屏幕上），本组的其他同学可以做补充。
2.4 评选最佳活动小组。评价标准：汇报效果好，图片清晰，寻找错别字的数量多。
2.5 填写活动评价表。设计两张表格。
一是家长评价表，设计了这样几个问题：
您知道最近一段时间您的孩子参加了那些方面的语文综合性学习？
您给孩子提供过支持和帮助的项目有那些？
谈谈您对语文综合性学习看法？
谈谈您对孩子在今年开展语文综合性学习的设想和建议？
二是学生评价表，设计了这样几个问题：
你是通过哪写方法来搜集汉字方面的
你在活动中学到了哪些知识？最感兴趣的是什么？为什么？
你认为在活动中锻炼了哪些方面的能力？哪些能力在原来的基础上有了提高？举例子说明。
如何才能消除街头错别字？写出你的想法和建议。
写错字的读后感(五)
昨天早上，学校组织所有师生共同观看了《浩昊文字国历险记》这部影片。我特别喜欢看电影，不知不觉就进入影片所描绘的情节里。从这部片子中，我明白了许多许多。