搞定500字读后感整理(26)

“为了能够确切描写动物的故事，一个人必须对所有的生命，都怀有一份发自内心的真感情。这点你们完全可以放心，我就是这样的人。”只要你打开这本书，就会知道作者的这番话所言不虚。这位奥地利著名博物学家常常让我想起爱因斯坦：头发雪白、胡子浓密、眼神洞穿世事又有些调皮，关键是，他们都是洞悉大自然秘密的科学家，但是他们又都是艺术女神之子，在文学音乐和童真之间 ，包含什么样的秘密？
对于一些平庸的、没有人情味的科学家而言，动物仅仅是他们的实验品。但是在康拉德·拉轮兹那里，动物本甚至是他的观察对象，但他确当成自己的孩子和朋友。
一只小雁鹅，仿佛刚刚出生的婴儿，稚拙可爱。一举一动都牵动着“母亲”的视线，这位母亲的麻烦和抱怨里其实都包含着一份浓浓的爱意，动物的本能在作者笔下变成了一种可爱的性格。
如果有人给我们讲述动物的语言和性情方面的知识，我担保没有几个不感到厌烦的。但是康拉德·拉轮兹的`刻画细致入微，生动幽默，并包含一着无限的爱心，让我们也爱上了这些动物。
如果可以，请你打开《小雁鹅》，和康拉德·拉轮兹一起享受动物之间的安稳与快乐。
读后感作文500字 篇5
以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。