维也纳春的三个画面读后感精选(10)

这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心怦然一震。这一震，便使眼前的景色定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。
拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。
1．文章写的是“维也纳春天的三个画面”，开头却从对青春少女的印象写起，这样写有什么作用？
2．作者在着力描写维也纳西月的画面之前，反复说道；“四月的维也纳真令我失望”，“似乎只是绿色连着绿色”，“四月的维也纳可真乏味！… …”。联系下文考虑，这里运用了什么表现手法？有什么作用？
3．阅读下面两段话，回答问题。
(1)小吕停了车，手伸过去，推开我这边的"车门，未等我弄明白怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”小吕为什么把那些花称作“你的花”？
(2)“拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。”联系全文，说说作者懂得了春天怎样的特性和品格？
参考答案
1、【答案】①窗子是本文的一条重要线索。 ②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。
【考点】考查分析文章结构，把握文章思路。
【解析】文章的行文、构思，可以先看标题、开头和结尾；再看文章大意。本文标题“书房的窗子”和题干“窗子”自然有某种联系；文章的主要内容又与“窗子”有关，或是其延伸、或以其为思想奔流的触发点。因此，“窗子”就是“线索”。
【思路分析】在我们的中学课本中，以标题为线索的文章不少，如《白杨礼赞》《荷塘月色》《百合花》《故乡》等等。考生可以从中联想到本题的解答思路。
2、【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)