高一第三课百合花读后感合计(2)

初看到“百合花”这个题目，我的脑海中冒出的第一个字眼，就是“浪漫”，我心想，这一定是一篇“浪漫”的文章，于是，出于好奇心，我读了下去。
这篇文章确实很“浪漫”，这是一种最干净的“浪漫”，不染纤尘的“浪漫”，一种发人深思，令人心碎的“浪漫”。
然而，在“浪漫”的背后，我看到的是更多的遗撼，一种浪漫的遗撼。
那个通那迅员，一个年轻的生命18岁，正是人生的花季，当我们还在父母怀里撒娇的时候，他却毅然选择走上了革命这条道路，这条道路注定坎坷，是什么，支撑着他坚持走下去？——是信仰！他的胸中燃烧着信仰的火焰！
那是一个热爱生活的生命。在那个战火纷飞，硝烟弥漫的年代，他却还是喜欢在枪筒里插上几朵小野花作为装饰。这似乎也在提醒着我们，他还只是个19岁的"天真少年，但是命运没有因为他的热爱而变得仁慈，它残酷地夺走了他年轻的生命——不！夺得走的是生命，夺不起的是信仰。
那是一个勇敢的生命，当手榴弹从天而降时，那个羞涩、腼腆、略带些扭捏的19岁少年，立刻变成了一位高大的英雄，义无反顾地扑了上去。眨眼间，原本还鲜活的生命一下子被炸得血肉磨糊。
这篇文章真的很美——是大美，是一种略带遗憾却又不失浪漫的美，就如同百合花一样娇艳欲滴，发出幽婉的清香泌人心脾。我为通信员感到遗憾，为他过早地失去生命感到遗憾，为他没能看到我们今天美好幸福的生活而遗憾。遗憾之后，我应该奋起，我应该了解，如今的幸福生活是由多少革命人用鲜血换来的，我们应该在党的光辉下，刻苦学习，茁壮成长！
品味完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇
今天终于要学习《百合花》这篇课文了，因为很喜欢百合花的纯洁，所以一直想找个时间来读这篇课文，但都只读完了开端，对于后面的发展，高潮，结局，就更感兴趣了，今天终于有机会阅读这篇课文了。
再一次看完开端时，我依旧觉得通讯员是那么的可爱，他的害羞，他的老师 ，让我也情不自禁的爱上了这个人物。女同志对他的“审讯”让我感觉她有着很大胆的性格，看着看着，我忍俊不禁。