无声的感恩曲读后感选录(4)

其实有没有声音，对他的父亲来说都是一样的。他父亲在意的，是他弹琴的样子而已。
在他每次弹琴的时候都会跟听众们说：“这首曲子，献给我的父亲，我要用父亲送我的钢琴，为他弹奏一首感恩曲。”
剧场内的每一位听众都在静静地聆听那首无声的感恩曲，然后鼓掌。
无声的感恩曲之所以会有那么多人听，不是因为那美妙的旋律，而是弹奏者眼中闪光的泪珠与那浓浓爱意。
万物之灵中，我看见了它们都诠释着许许多多不同的“感恩”——小树感恩着阳光，因为阳光照耀着它；鲜花感恩着雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，蓝天任它翱翔；高山感恩大地，因为大地给他高耸……而我却感恩着我的老师，因为是他们让我看清了是与非、善与恶；因为是他们让我懂得了，即使在困难面前，我们也要昂首挺胸、勇往直前，不退缩、不低头！
我感谢我的班主任——陈勇生老师。因为他让我懂得了应该如何面对人生、如何做人。虽然我们只朝夕相处了一年，但他给予我的，却是无限的。他的话，常常耐人寻味。
印象最深的就是那一次的元旦汇演，一向敢于尝试的我在老师面前毛遂自荐，说要当主持人。老师答应了我，并愿意给我一次机会上台。这样，我就第一次荣幸地站在了那么大的舞台上。因为是第一次，所以面对全校的所有领导、老师和同学们，毫无
还记得有一次
并非只有一个老师，或许我们身边的每个老师都是这样。为了我们而默默无闻地奉献着。因为有了老师，我们的世界才被点缀得更加绚丽多彩；混沌之中，我们才有了指路的明灯；迷茫的夜空里，才有了永恒的北斗！在老师的凝望与言语中，我才知道我们航行的方向！
此时，内心万千的思绪如同涓涓的细流，流出我对老师的感谢；流出我对老师的崇敬；流出我对老师的赞美。于是，这首“无声的感恩曲”又再次为您奏响……
督导评估自查报告1
一、学校基本情况
彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地133xx年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。