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从阅读到行动读后感总汇(2)

2022-08-13 来源:百合文库

寒假里,我认真读了《从阅读走向悦读》这本书。读书的过程中,我一边读一边写
扎实有效的读书方法。
本书介绍了详实的读书方法。开放教学,激活学生的读书兴趣,课前让学生主动阅读与文本相关的书籍,查阅
书中介绍的其他方法都是我们学习的宝典,以多种激励手段创设有趣的场域。我们学会了怎样激发孩子的读书热情,提高朗读能力的四个秘诀,不仅介绍了朗读的技巧,还让我们学会了怎样处理文本,怎样利用课文这些例文学语文,圈点批画,是阅读走上新天地,更是向我们展现了具体的教学方法,以及怎样引导学生走向自主高效的`阅读新天地。
丰富多彩的读书活动。
如果说一个个生动具体的读书方法,是这本书的阳光;那么书中介绍的丰富多彩的读书活动则是雨露。自主和阅读俱乐部,给学生留下了最深刻的记忆,学校成为了学生共同阅读的地方,阅读体验的地方,梦想成真的地方。我们的阅读存折这样的读书活动更是独出心裁。走进去仿佛看到了孩子们阅读的痕迹。听到了活动场上孩子们读书的声音,研学旅行主题的阅读,倾听《朗读者》的心声等读书活动更是精彩纷呈,这些活动把孩子们带入了智慧的领域,给孩子们编制了五彩缤纷的童年。
这本书读完了却把我带入了深深的思考,我们给孩子们缺少了什么呢?
一本好书就犹如一股清泉,不仅清澈明净,而且沁人心脾。读完李桂荣校长《从阅读走向悦读》这本书以后,真的觉得这是一本值得我们一读再读的好书。每一条建议都有益于教师开阔眼界,提高水平,给人以启迪,给人以借鉴。那些关于阅读的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。每一章谈一个问题,或长或短,语言通俗易懂,深入浅出。
我一篇篇研读着,一个个问题思考着,各方面的收获太多了,三言两语是讲不清的。这倒颇像该书语言简练而精髓不断的特点。文中生动的实际事例,精辟的理论分析,完整的教育思想体系,如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田。如何提升学生的阅读兴趣与能力呢?书中五个方面的方法和途径详尽的告诉我们:激发阅读兴趣需要环境氛围营造;培养阅读兴趣需要需要课堂情境创设;发展阅读兴趣需要活动拓展延伸;升华阅读兴趣需要读写融合提升;拓展阅读兴趣需要探究主题阅读。它是阅读教学迷途中的一座"航标"!
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